تأمین اعتبار بزرگ‌ترین مشکل پژوهش دانش‌آموزی است/ غبار کم‌توجهی بر ثروت‌های مدارس

به گزارش خبرگزاری برنا در هرمزگان، علیرضا فولادی اظهار داشت: با توجه به سند تحول نظام آموزش‌وپرورش، نگاه ویژه‌ای که به مقوله پژوهش دانش آموزی و شکوفا سازی استعدادهای پژوهشی شده است.

وی افزود: محتوای کتب جدید آموزشی به گونه طراحی‌شده که دانش آموزان را همواره درگیر با فعالیت‌های پژوهشی و تحقیقی می‌کند؛ یعنی در آموزش‌وپرورش نوین علم‌آموزی و تدریس در کنار پژوهش دیده‌شده است و معلم مجبور است کار پژوهشی بادانش آموزان در کنار آموزش انجام دهد.

فولادی با اشاره به اینکه روش‌های تدریس ما نیز باید پژوهش محور باشد و معلم‌ها نیز باید با شیوه‌های پژوهش آشنا باشند؛ خاطرنشان کرد: کارگاه‌های ضمن خدمت فرهنگیان، هوشمند سازی کلاس‌ها، کارگاه‌های آموزشی در مدارس برای دانش آموزان برای آشنایی با ادبیات و فرهنگ پژوهش، فراخوان مقاله و مقاله‌نویسی دانش‌آموزی و فرهنگیان از مهم‌ترین برنامه‌ها در جهت گسترش تحقیق و پژوهش در آموزش‌وپرورش است.

به بیان معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و منابع انسانی آموزش‌وپرورش هرمزگان، همه‌ساله غرفه آموزش‌وپرورش به‌عنوان غرفه برتر در بین دستگاه‌ها شناخته است و در چند سال اخیر همیشه یک فرهنگی به‌عنوان پژوهش‌گر برتر بر اساس معیارهای وزارت علوم در بین دستگاه‌های استان معرفی‌شده است.

فولادی تصریح کرد: چند سالی است که یک تا سه درصد اعتبارات پژوهشی که برابر قانون درگذشته در اختیار دستگاه‌ها برای انجام پژوهش اختصاص داده می‌شد دچار محدودیت شده است و آموزش‌وپرورش نیز توان پاسخگویی نیازهای مالی پژوهشگران درزمینه انجام و یا تکمیل تحقیق و پژوهش آن‌ها ندارد.

این مسئول عنوان کرد: معلمانی وجود دارد که به‌عنوان فناور برتر در استان شناخته‌شده‌اند و قریب به 40 اختراع دارند یا فرهنگیانی داریم که بیش از 60 کتاب نوشته است. دانش‌آموز ابتدایی با تألیف کتاب 500 صفحه‌ای، ساخت هواپیما و ماشین توسط دانش‌آموزی از دیگر توانمندهای پژوهشی آموزش‌وپرورش است که نیاز به حمایت دارند.

معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و منابع انسانی آموزش‌وپرورش هرمزگان گفت: سازمان برنامه‌ریزی و مدیریت استان می‌تواند با ورود به مسئله اختصاص اعتبار بیشتر به پژوهش‌های حوزه آموزش‌وپرورش داشته باشد.

به گفته فولادی پایه پژوهش در مقطع ابتدایی برنامه‌ریزی‌شده است و آشنایی دانش آموزان با تحقیق پژوهش آغاز می‌شود و در راستای این هدف مبلغ 5 میلیارد ریال برای توانمندسازی معلمان جدید الستخدام پیش‌دبستانی‌ها برای آموزش روش‌های تدریس پژوهش محور نیازمنداست.