همکاری حوزه و آموزش و پرورش تداوم می‌یابد/ ضرورت تجدید نظر در روش آموزشی بعضی دروس

به گزارش خبرگزاری خبرگزاری برنا از قم ،‌ حجت‌الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان با بیان اینکه زمینه‌های بسیار خوب و مهمی برای همکاری حوزه و آموزش و پرورش وجود دارد، اظهار کرد: یکی از مهم‌ترین عرصه‌های همکاری در بحث سیاستگذاری برنامه‌ریزی است. وی با بیان اینکه حوزه و آموزش و پرورش در عرصه مدرسه‌داری می‌توانند همکاری خوبی داشته باشند، تصریح کرد: می‌توان در قالب همکاری حوزه و آموزش و پرورش مدارس نمونه طراحی کرد. رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: همچنین حوزه و آموزش و پرورش می‌توانند در عرصه‌های آموزشی، تبلیغی و ترویجی و به خصوص در بخش پژوهش همکاری‌های خوبی داشته باشند. محمدیان تصریح کرد: همکاری‌های خوبی میان حوزه و آموزش و پرورش آغاز شده و باید مساعدت بیشتری داشت و از این مسأله مراقبت کرد تا تبدیل به درخت تناوری شود. وی با بیان اینکه در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش بیش از 20 روحانی فاضل در بحث تالیف و برنامه‌ریزی با این مجموعه همکاری دارند، گفت: در شوراهای برنامه‌ریزی بر حسب برنامه‌هایی که تدوین شده است، یک کارشناس حوزه معارف اسلامی حضور دارد که اکثر این افراد، دانش آموخته حوزه یا مرتبط با روحانیون هستند. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه کتاب‌های عربی و معارف اسلامی از جذابیت لازم برای دانش‌آموزان برخوردار نیست، اظهار کرد: بخشی از این مسئله به روش تدریس باز می‌گردد و بخش دیگر آن، ایجاد علاقه مندی و تشنگی در موضوع است. محمدیان با بیان اینکه در بیرون به برخی دروس آموزشی اهمیت کمتری داده می‌شود، تصریح کرد: بعضی معلمان و خانواده‌ها برخی دروس را شهروند درجه دو نظام آموزشی تلقی می‌کنند. وی افزود: به عنوان مثال خانواده‌ها به نمره درس ریاضی دانش آموزان اهمیت می‌دهند و حساسیت بیشتری دارند اما برای بعضی دروس این حساسیت را ندارند که در صورت لزوم، معلم خصوصی بگیرند. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه اهمیت بیشتر به برخی دروس به دلیل پشتیبانی بیرونی از سوی خانواده‌هاست، اضافه کرد: البته برخی دروس نیز به دلیل ضریب کنکور برای ورود به دانشگاه، تاثیر بیشتری در اهمیت به آنها وجود دارد. رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش با اذعان به اینکه روش آموزشی بعضی از دروس سخت است، تصریح کرد: در روش آموزشی، طراحی، تولید و برنامه برخی از دروس تجدیدنظر خواهیم کرد تا بتوانیم جذابیت لازم را ایجاد کنیم.