نقش عوامل محلی در سواد آموزی مورد توجه قرار گیرد
به گزارش برنا از سنندج، عبدالمحمد زاهدی در آخرین نشست شورای پشتیبانی سواد آموزی استان کردستان در سال جاری با بیان اینکه از عوامل محلی نظیر تشکل های مردمی در ترغیب و تشویق مردم به آموختن سواد نباید غافل شد افزود: استفاده از عوامل محلی ظرفیتی است که می توان در راستای ارایه آموزش و افزایش سواد مد نظر قرار بگیرد.
وی وجود مراکز یادگیری محلی، جذب اولیاء بیسواد و استفاده از آمار نهادها و دستگاه های گوناگون درامر تشخیص افراد بیسواد رااز دیگر برنامه هایی دانست که باید در سال آینده جزو سیاست های نهضت سوادآموزی باشد.
زاهدی ادامه داد: مراکز یادگیری محلی در واقع مراکز توانمندسازی جوامع ما خصوصا در مناطق روستایی و حاشیه شهرها به شمار می روند و جذب اولیاء بیسواد به دلیل نقشی که در تربیت و آموزش فرزندان خود دارند از اهمیت زیادی برخوردار است.
استاندار کردستان با اشاره به اینکه هم اینک تعریف بین المللی در خصوص سواد با گذشته بسیار تفاوت کرده و تنها معطوف به خواندن و نوشتن نیست اضافه کرد: آموزش زبان ، کار با کامپیوتر و داشتن مهارت های زندگی از دیگر شاخص های باسوادی به شمار می رود.
وی ابراز امیدواری کرد: با تلاش های انجام شده و در دست اقدام استان کردستان به سمتی حرکت کند که آموختن سواد خواندن و نوشتن دیگر اولویت نهضت سوادآموزی نباشد.
زاهدی همچنین به تفاوت معنادار برخی از مناطق 16 گانه استان در حوزه سوادآموزی نیز اشاره کرد و افزود: باید کاملا رصد و ارزیابی شود که به چه دلیل مناطقی از استان در شاخص های سوادآموزی رشد قابل توجهی داشته اند و برخی مناطق دیگر از این قافله عقب مانده یا کندتر حرکت می کنند.
وی در پایان عملکرد نهضت سوادآموزی استان را با توجه به مجموعه شرایط خوب ودارای رشد ارزیابی کرد و گفت: لازم است برای امر آموزش به بیسوادان و کم سوادان از ظرفیت رسانه ها و بخصوص صدا وسیما استفاده کرد.
