مسیر توسعه کشور باید از مدارس آغاز شود

به گزارش خبرگزاری برنا از اصفهان، فخرالدین احمدی دانش آشتیانی در آئین تجلیل از معلمان نمونه استان اصفهان که در سالن کوثر برگزار شد ضمن تبریک این روز و اعیاد شعبان اظهارداشت: اهمیت دانایی بر کسی پوشیده نیست و مسائل آموزش و پرورش نیازمند گفتمان ملی است و برای اینکه مسیر درست را برویم نیازمند گفتمان هستیم.

وزیر آموزش و پرورش اظهارداشت: اگر رهبر معظم انقلاب هزینه درآموزش و پرورش را سرمایه گذاری مضاعف می داند و اقتصاد دانان دنیا، توسعه را درآموزش و پرورش جستجو می کنند باید گفتمان ملی، ارتقای نظام تعلیم و تربیت را در دستور کار قرار دهیم .

وی گفت: برای تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت، باید تربیت را برآموزش سیطره دهیم همچنانکه سند تحول، تربیت را اصل می داند.

دانش آشتیانی با تاکید بر اینکه رویداد معلم را باید در همه مراحل تصمیم‌گیری و تصمیم سازی و اجرا مورد توجه قرار دهیم، ابراز داشت: باید توجه داشته باشیم که نمی‌توان خارج از برنامه ریزی درسی مهارت ها را در دانش آموزان تقویت کنیم و از این رو معلمان باید به گونه ای عمل کنند که دانش آموزان را مجبور به تفکر کنند.

وی آموزشِ مهارت های لازم برای انجام کار تیمی و گفتمان را از رسالت های آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: افراد جامعه باید از همان سنین کودکی و دوره ابتدایی یاد بگیرند که اگر در آینده می خواهند خود را به مردم معرفی کنند باید به جای دروغ و تهمت زدن به دیگران، به تبیین برنامه های خود بپردازند.

دانش آشتیانی با بیان اینکه ما نمیتوانیم در کلاس درس با ایجاد رقابت به دانش آموزان آموزش دهیم، تصریح کرد: شکل رقابت نباید به گونه ای باشد که رقابت حالت توطئه و تخریب داشته باشد چرا که در آینده نیز این آسیب گریبانگیر جامعه خواهد بود.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مسیر توسعه کشور باید از مدارس آغاز شود، افزود: در این راستا باید توجه داشته باشیم که دانش آموزان ممکن است موضوعات آموزشی را از مبادی مختلف دریافت کنند و در این بین مدرسه باید به نقش هدایتگری خود توجه داشته باشد تا دانش آموزان یاد بگیرند که اخلاق مداری بهترین ابزار برای بزرگ شدن است.

دانش آشتیانی با بیان اینکه چنانچه دانش آموزان درست تربیت شوند می توان به نقدپذیر شدن جامعه امیدوار بود، تصریح کرد: زیر بنای توسعه در کشور توسعه فرهنگی است و چنانچه این اتفاقات بیفتد کیفیت زندگی مردم افزایش می‌یابد.

وی با اشاره به اینکه معلمان ، جامعه آینده را می سازند، افزود: این موضوع در دوران ابتدایی از اهمیت ویژه تری برخوردار است.

دانش آشتیانی با بیان اینکه تعامل معلمی و شاگردی با هیچ تکنولوژی ایجاد نمی شود، اضافه کرد: این مهم تنها با ارتباط چهره به چهره امکان پذیر خواهد بود.

وی در ادامه با اشاره به برنامه های در دستور کار آموزش و پرورش در سال جاری گفت: مقابله با تمرکزگرایی در ستاد آموزش و پرورش از جمله این برنامه هاست که در همین ارتباط ، اختیار واگذاری خدمات در خصوص ساماندهی نیرو، مراکز و خدمات آموزشی را به شورای عالی آموزش و پرورش استان ها ابلاغ کردیم.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تغییر فرم گزینش معلمان کشور ابراز داشت: در این فرم خوداظهاری معلمان صورت گرفته و همه اتفاقات در خود مدارس شکل می گیرد.

وی محوری ترین برنامه های آموزش و پرورش را دیده شدن جایگاه معلمان دانست و گفت: رفع مشکلات معیشتی در این زمینه مورد توجه بوده است هر چند منابع محدود است به دنبال تقویت اقتصاد و درآمدهای آموزش و پرورش هستیم.

دانش آشتیانی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش به دنبال جدا کردن نظام حقوقی معلمان از کارمندان آموزش و پرورش است و این طرح به مجلس ارائه شده ، تصریح کرد: در طول دولت یازدهم بیش از صد در صد حقوق معلمان افزایش یافته است و البته این مساله را قبول داریم که این کافی نیست و باید اقدامات دیگری را نیز انجام دهیم.

وی در پایان از معلمان خواست تا با حضور در انتخابات ۲۹ اردیبهشت حماسه جدیدی را خلق کنند.