کیفیت مدارس هیات امنایی استان زنجان ارتقا می یابد

رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکت های مردمی افزود: شکل‌گیری مدارس هیأت امنایی مدارس در حقیقت برگرفته از اصلاح ماده 11 قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش مصوب سال 1383 بود و در شورای عالی آموزش و پرورش به تایید رسید.

وی هدف از هیأت امنایی شدن مدارس را،  استفاده از مشارکت علمی، فکری، عاطفی و فرهنگی اولیا در اداره مدرسه دانست و افزود:  مشارکت اقتصادی در مرتبه بعدی اهداف فعالیت این مدارس قرار دارد.

بیات با اشاره به اینکه در آیین‌نامه مدارس هیأت امنایی آمده است؛ در صورتی که عملکرد مدرسه هیأت امنایی از نظر شورای آموزش و پرورش منطقه اثربخش باشد، اداره مدرسه به صورت غیردولتی با رعایت مقررات واگذاری مدارس و حفظ حقوق دولت بلامانع است، افزود: مدارس هیأت امنایی فرصت خوبی برای ارتقای مسائل آموزش و پرورش هستند و الزاما باید بر اساس آیین نامه‌ها و سیاست‌های ابلاغی این وزارت خانه حرکت کنند.

این مقام مسئول با بیان این که در استان 76 مدرسه هیات امنایی با بیش از 24700 نفر دانش آموز بیش از 13 درصد دانش آموزان استان را به خود اختصاص داده است بیان کرد از مهمترین برنامه های آموزش و پرورش، ارتقای کیفیت این نوع مدارس می باشد.

در ادامه جلسه شیرمحمدی کارشناس مسئول امور شوراهای استان ضمن ارائه گزارش از نتایج بازدید ناظران وزارتی در مرحله اول، خواستار رفع کاستی های مشاهده شده در برخی مدارس شد.

همچنین برنامه ریزی و آمادگی کلیه مدارس هیات امنایی استان جهت انجام بازدید مرحله دوم در دستور کار کارشناسان مناطق استان و مدیران مدارس هیات امنایی قرار گرفت.