ترویج گفتمان همکاری و پرهیز از موازی کاری از اولویت ها ی ستاد همکاری حوزه علمیه و آموزش و پرورش است

به گزارش خبرگزاری برنا از استان زنجان؛ در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان های کشور،ترویج گفتمان همکاری ها و پرهیز از موازی کاری ها از اولویت ها ی ستاد همکاری حوزه علمیه و آموزش و پرورش ، مطرح شد.

سیدمجتبی ملکی اظهار کرد: در جلسات مشترکی که با وزیر آموزش و پرورش داشتیم ازما خواستند تا قبل از اعمال و ابلاغ برنامه ها اهتمام ویژه ای در چگونگی اجرای برنامه ها شود و در حوزه تلاش شده است تا به شکل عملیاتی و اجرایی به این خواسته وزیر پایبند باشیم و برنامه ها طوری تدوین و طراحی شود که بتوان به شکلی مطلوب در مدارس  اقدام و اجرا هم شوند.
وی افزود:  امروز در جامعه در شرایطی هستیم که دغدغه اصلی خانواده ها، تعلیم وتربیت فرزندان است و علاوه برآموزش دانش ، مهارت آموزی برای آنان بسیارمهم است و در این راستا باید از  وزیر آموزش و پرورش تشکر کنم که ۲ساعت از برنامه درسی مدارس را به فعالیت ها ی پرورشی  اختصاص داده واستفاده از ظرفیت های حوزه ها و حوزوی ها را مدنظر قرار داد و امیدواریم با نگاه مثبتی که وزیر به این ستاد دارد ، همکاری ها  استمرار پیدا کند تا دانش آموزان با مهارت های زندگی آشنا شوند.
دبیر ستاد همکاری حوزه علمیه و آموزش و پرورش با بیان اینکه  در حوزه علمیه فعالیت های فاخری برای همکاری با آموزش و پرورش تدوین شده است، گفت: برای تحقق برنامه های مشترک تربیتی ، ستاد همکاری های حوزه علمیه و آموزش و پرورش شکل گرفته است که به جد پیگیر اجرایی شدن برنامه ها و مطالبات خانواده ها و دانش آموزان در امور تربیت و مهارتی هستیم.
ملکی با اشاره به هدف این همکاری ها خاطر نشان کرد: : مهمترین هدف ستاد، ارتقای کارآمدی آموزش و پرورش  در دست یابی به ساحت های تربیتی  سند تحول بنیادین است و بر این اساس با توجه به سند تحول بنیادین،اساسنامه دانشگاه فرهنگیان و نقشه جامع علمی کشور و سایر اسنادبالادستی ، وظایف  و برنامه هایی طراحی و در حال اجرا است که در استان ها کمیته همکاری استان ها را با حضور  ائمه جماعت و نمایندگان ولی فقیه داریم و فعالیت هایی در نظر گرفته شده است وشناسایی ظرفیت ها ، سیاستگذاری و برنامه ریزی جهت تعامل با سایر دستگاه ها و ارزیابی و نظارت بر حسن اجرای برنامه ها از جمله فعالیت ها و اقدامات کمیته های استانی است.
وی با اشاره به عدم ورود به امور دارای متولی خاص در آموزش و پرورش ، اظهار داشت: ترویج گفتمان همکاری ها و  پرهیز از موازی کاری ها از اولویت ها ی ستاد است وبا همکاری معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش نگاه تکمیلی و تعاملی به امور تربیتی   دانش آموزان داریم و  تنوع برنامه ها با رصد فرصت های تربیتی را سرلوحه کار قرارداده ایم و  برنامه ریزی بر اساس واقعیات مبتنی بر آرمان هاو پرهیز از نگاه حزبی و جناحی را پیگیر هستیم.
ملکی در ادامه گفت: در ستاد همکاری ها برنامه ها و اولویت هایی در نظر گرفته شده است که می توان به پژوهش در حوزه همکاری ها،همکاری در ایجاد و توسعه مدارس علوم ومعارف اسلامی،اعزام مبلغان با تجربه به مدارس،تامین واستقرار روحانی در مدارس،برگزاری نشست های تخصصی و کرسی های آزاد اندیشی،بازدید دانش آموزان از نظام آموزش مدارس علمیه ، جذب و بکارگیری طلاب در قالب نظام وظیفه عمومی،توانمندسازی طلاب شاغل در آموزش و پرورش ،  نظارت و بهسازی فعالیت ها و... اشاره کرد.
دبیر ستاد همکاری حوزه علمیه و آموزش و پرورش با اشاره به دستاوردهای ستاد تصریح کرد:  تببین رسالت و کارکردهای متقابل حوزه آموزش و پرورش ،راهبری کلان اجرای برنامه ،برگزاری کارگاه های آموزشی،تدوین و ابلاغ برنامه های سالانه  ،ارزیابی فعالیت های استانی،نیازسنجی برنامه ها واشاعه و گفتمان سازی اهتمام به تشکیل مستمر جلسات و... از دستاوردهای ستاد همکاری ها است و امیدواریم با استمرار همکاری ها و برنامه ها در  سال تحصیلی آینده دستاوردهای بیشتری داشته باشیم.