مدیران در حل مشکلات ضعیف هستند

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ محسن حاج میرزایی، در گردهمایی مدیران و روسای آموزش و پرورش استان لرستان که در پلدختر برگزار شد، با تقدیر از اقدامات انجام شده پسا سیل در آموزش پرورش لرستان،اظهارکرد:لازم است به خاطر مدیریت سیل سنگین امسال و سرعت عملی که مسئولان در زمینه راه اندازی مدارس و شروع فعالیت‌های آموزشی و پرورشی داشته‌اند، تقدیر وتشکرکنم .

وی با اشاره به ساخت مدارس و اقداماتی که پس از سیل در این زمینه انجام شده، افزود: حساسیت و اهمیت این امور نشان می‌دهد که شما می‌توانید کارهای بزرگ را مدیریت کرده و بخوبی انجام دهید و امیدوارم بتوانیم از این ظرفیت خوب درحل مسائل و مشکلات پیش رو، استفاده کنیم.

حاج میرزایی در ادامه خاطرنشان کرد: وجه اشتراک همه ما در این جلسه، مسئول بودن در سطوح مختلف است و برای آنکه بفهمیم مسئول خوبی هستیم یا خیر، باید به یک شاخص و معیار توجه داشته باشیم و آن معیار حکمرانی شایسته، توانایی حل پایدار مسائل است،آن هم نه حل مسئله بصورت، موقت بلکه بصورت قطعی و پایدار.

وزیرآموزش و پرورش افزود: متاسفانه تجربه نشان می‌دهد در گذشته توفیقات ما در حل مسائل، ناپایدار و موقتی بوده و عمده مشکلاتی که الان با آنها مواجه هستیم، بازگشت دوباره مسائلی است که به خوبی مدیریت نشده است.

وی با اشاره به ضعیف بودن توانایی عمومی مدیران در مهارت حل مشکلات اظهار کرد: اعلام و گزارش مشکل بخشی ازکار مدیریت بوده که لازم است اما گزارش صرف، کافی نیست و باید این مهارت تقویت شود.

حاجی میرزایی در ادامه اضافه کرد: بدین منظور لازم است هر مدیری که در معرض یک مشکل قرار گرفت خود را مسئول حل آن مشکل بداند چرا که مسائل از همان جایی که بوجود می‌آیند باید حل شوند و همان کسانی که در ایجاد مسئله سهیم هستند باید در حل مسئله سهیم شوند و به این منظور باید از همه ظرفیت‌ها استفاده و به واقعیت‌های موجود توجه کرد .

وزیر آموزش و پرورش در جمع مدیران و روسای آموزش و پرورش استان لرستان گفت: مطالبه من از شما در حل مسائل این است که اندیشه و تفکر و خلاقیت به میدان بیاید چرا که در تدبیر باید با هم مشارکت کنیم.

به گزارش معاونت روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت مشارکت و اندیشه ورزی، اظهارکرد: برای افزایش ظرفیت‌ها و ارتقا سطح مدیریتی به اندیشه و افکار شما برای حل مسائل و مشکلات نیازمندیم و لازم است ما را در اندیشه خود سهیم کنید.

وی با اشاره به این نکته که آموزش و پرورش فرهیخته‌ترین قشر و پُر جمعیت‌ترین نهاد دولتی است، گفت: لازم است اصلی‌ترین و مهم‌ترین حرف‌ها از اینجا بیرون بیاید و ضرورت دارد این قشر بر صدر بنشیند.

حاجی میرزایی تصریح کرد: به لحاظ مبانی نظری و تجربی، هر کشوری اگر بخواهد به پایداری در پیشرفت برسد مسیری به جز آموزش و پرورش ندارد و شروع آن از مدرسه است، آن هم مدرسه‌ای که در جامعه حس شود.

وزیر آموزش و پرورش سند تحول بنیادین را به عنوان نقشه راه دانست و گفت: هدف نهایی این است که مدرسه با جامعه پیوند بخورد و ظرفیت‌های ذهنی و مهارتی دانش آموزان در ساحت‌های مختلف تقویت شود.

وی با بیان این نکته که در مورد مدیریت آموزش و پرورش در تمام سطوح (ثبات مدیران، مهارت‌ها و قابلیت‌های مدیریتی، دخالت‌های برون سازمانی) رنج می بریم،گفت: عمیقا به استقلال آموزش و پرورش ایمان دارم و با تمام وجود از استقلال آموزش و پرورش دفاع می‌کنم و تلاش بر این است که این نهاد در مسیر تعلیم و تربیت باقی بماند و عرصه و جولانگاه امیال و هواهای نفسانی این و آن و جریانات مختلف قرار نگیرد و کارخودش را انجام دهد .

حاجی میرزایی در پایان چالش مدیریت را در آموزش و پرورش را به عنوان یکی از مهم‌ترین مشکلات عنوان کرد و بر ضرورت تقویت این مشکل تاکید کرد.