ایجاد ارتباط با مدیران مدارس و والدین دانش آموزان از موفقیت های مدیران دارالقران‌هاست/ امسال آموزش و پرورش در حوزه قرآن افتخار آفرین بود

به گزارش برنا؛ آیین افتتاحیه پنجمین دوره دوسالانه توانمندسازی مدیران دارالقرآن‌های سراسر کشور صبح امروز ۲۷ بهمن برگزار شد.

علیرضا کاظمی، معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در این نشست گفت: خوشحالم که در ایام پر خیر و برکت ماه رجب و روز شهادت امام هادی بزرگترین اجتماع قرآنی کشور شکل گرفته است.با وجود اینکه فعالیت در فضای مجازی دشوار است اما می توانیم تهدیدها را به فرصت تبدیل کنیم.

او افزود: روسای ادارات در سطح استان‌ها، معاونان پرورشی و مسئولان دارالقران در این نشست حضور دارند.در این اقدام شاهد رونق و توسعه کمی و کیفی فعالیت های قرآنی و ۱۷ پایگاه قرآنی تشکیل شده است. برای تحقق این مهم شاهد اقدامات فراوان هستیم. امسال آموزش و پرورش در حوزه قرآن افتخار آفرین بود.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: یکی از راز و رمزهای موفقیت هر دستگاهی نیروی انسانی با انگیزه است. در این دوره به دنبال توانمند سازی نیروهای دارالقرآن ها هستیم. توجه به مدیران دارالقرآن ها و ایجاد انگیزه در بین فعالان این عرصه مهم است.

کاظمی افزود: انس و الفت با قرآن و خدمت در این عرصه از اهمیت بالایی برخوردار است. تنها راه سعادت بشری قرآن و مسیر قرآن است. قرآن منشا خیر و برکت و شفای دردهای روحی و جسمی است.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: باید قدردان نعمت قرآن باشیم.تمامی فعالیتهای قرآنی مقدمه ای برای تمسک به قرآن است. این تمسک باید در ابعاد مختلف زندگی مورد نظر قرار گیرد. باید در دارالقرآن ها افرادی الگو و تراز تربیت کنیم .

کاظمی ادامه داد: دارالقرآن ها تنها پایگاه فعالیت آموزش و پرورش و کشور است. بزرگترین پایگاه فعالیت قرآنی در کشور دارالقران ها هستند.

به گفته او برنامه ریزی،سیاست گذاری و فعالیت در حوزه دارالقران از وظایف آموزش و پرورش است که توانمند سازی نیروی انسانی هم در دستور کار است. چالش های متعدد در مدارس وجود دارد اما دارالقران ها با چنین چالش های مواجه نیستند.

او انتخاب بهترین چهره قرآنی برای دارالقران ها یکی از وظایف مهم دانست و افزود: کاری که مدیران دارالقران باید لحاظ کنند این است که به دلیل تغییرات این محیط ، ۱۵ وظایف در فعالیت دارالقران باید مورد بررسی قرار گیرد. برای مثال مدیران دارالقران ها باید از نیروی انسانی برخوردار استفاده کند. همچنین دارالقران ها مردم نهاد است و نقطه اتکای آن‌ فعالیتهای مردمی است و بتواند با ایجاد ارتباطات بتواند فعالیتهای مناسب را انجام دهد.

به گفته او بودجه های دولت برای فعالیت دارالقران کفایت می کند و باید برای کسب بودجه این نهادها اندیشه شود.

کاظمی ادامه داد: یکی از عوامل موفقیت مدیران دارالقران ایجاد ارتباط با مدیران مدارس و والدین دانش آموزان است. اگر مدیر دارالقران نتواند با مدیران،افراد سرشناس ارتباط برقرار کند ناموفق است در این شبکه باید شبکه ارتباطی ایجاد کرد تا فعالیت دارالقران ها به کف مدارس منتقل شود .

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: امروز ذایقه های دانش آموزان تغییر کرده است. نیازمند توجه به تنوع پذیری فعالیتهای قرآنی هستیم.

به گفته او باید روانخوانی، حفظ ترتیلی و ... ایجاد شود. در ضمن باید در آموزش قرآن جذابت و خلاقیت وجود داشته باشد. هرچقدر بتوان ظرفیت های اردویی ، فیلمهای قرآنی و جشنواره های قرآنی و بازدیدهای قرآنی را توسعه داد.

او افزود : نقش پذیری دانش آموزان از اهمیت برخوردار است. هرچقدر میدان نقش پذیری دانش آموزان افزایش یابد از اهمیت برخوردار است و باید مدنظر تصمیمگیری باشد.

کاظمی ادامه داد: باید بانک اطلاعاتی از حافظان،فعالان این عرصه و ... وجود داشته باشد.

به گفته او مدیران دارالقران باید بتواند برنامه دقیق و راهبری در دو تا سه سال تهییه کند. این چشم انداز آینده روشن و مسلم را ترسیم و به دنبال اهداف باشد. بی شک این دوره می‌تواند توانمندی های فراوان برای دانش آموزان به دنبال دارد. بنده هنوز اطمینان ندارم که در دارالقران ها دانش آموزان در سرفصلهای معین به فعالیت پرداخته و در پایان دوره مدرک کسب می کنند.

او افزود: فعالیتها در زمینه حفظ،روانخوانی،روخوانی و ...برگزار می شود.

همچنین محمد مسیب زاده مدیرکل محترم قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش در این نشست از حمایت های وزیر آموزش و پرورش تشکر کرد و گفت: این دوره در تالار فرهنگ برگزار می شود.

او افزود: نباید تاثیر نیروی انسانی را فراموش کرد. فعالیت مسئولان دارالقران را نباید فراموش کرد این افراد از نزدیک با دانش آموزان در ارتباط هستند.

//انتهای پیام: 5