صحرایی: کنکور عامل عدم تحقق اهداف آموزش و پرورش/ رابطه آموزش و سنجش، یک رابطه فرایندی است

به گزارش خبرگزاری برنا؛ رضا مراد صحرایی  سرپرست وزارت آموزش و پرورش در نشست هم‌اندیشی استانداران سراسر کشور که به‌منظور تجلیل از شوراهای آموزش‌وپرورش تشکیل شده است با اشاره به اهمیت آموزش‌ و پرورش در ساختن آینده ایران اظهار کرد: جریان آموزش‌ و پرورش یک جریان پیوسته است که مثلث کتاب‌های درسی، معلمان و امتحانات اضلاع آن را تشکیل می‌دهند، لذا این سه ضلع باید باهم دیگر کاملاً هماهنگ و اضلاع نیز در رابطه دوطرفه با همدیگر هماهنگ باشند تا بتوانیم به اهداف آموزشی نظام تعلیم و تربیت برسیم.

وی با اشاره به اهمیت رابطه آموزش و سنجش تصریح کرد: رابطه آموزش و سنجش، یک رابطه فرایندی است، بنابراین آموزش از سوی یک معلم کارآزموده و با صلاحیت تبدیل به سنجشی می‌شود که می‌تواند شاخص پیشرفت دانش‌آموز در طول یک سال تحصیلی را ارزیابی کند، اما اکنون تناسب این رابطه برهم‌خورده است.

 سرپرست وزارت آموزش‌ و پرورش بابیان اینکه جزو معدود کشورهای دنیا هستیم که چند وزارتخانه آموزشی داریم، اظهار کرد: نظام تعلیم و تربیت آموزش‌های خود را در طول ۱۲ سال دوران مدرسه ارائه می‌دهد، اما در پایان به جای اینکه نظام تعلیم و تربیت بتواند اهداف خود را ارزشیابی نماید، کنکور به دلیل اینکه معیار ورود به آموزش عالی است، معیار ارزشیابی می‌شود  و برای خانواده و جامعه اهمیت پیدا می‌کند، لذا کنکور تمامی اهداف نظام تعلیم و تربیت را به حاشیه می‌برد.

 صحرایی بابیان آسیب‌های کنکور به‌نظام تعلیم و تربیت عنوان کرد: تأثیر پیامدی این کنکور به‌گونه‌ای شده که آموزش‌ و پرورش هر کاری که انجام می‌دهد، نمی‌تواند اهداف تعلیم و تربیت را محقق کند، لذا تاکنون چندین بار مقام معظم رهبری در مورد عدم تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت و به حاشیه رفتن اهداف تذکر داده‌اند.

وی با بیان مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در مورد تأثیر سوابق تحصیلی در کنکور اظهار کرد: این مصوبه، آموزش‌ و پرورش را به ریل اصلی خود بازخواهد گرداند و آموزش می‌تواند متناسب با آنچه در برنامه درسی و اسناد بالادستی آمده، ارائه شود، لذا بخشی از سنجش در داخل فرایند آموزش انجام می‌شود و براین اساس مؤسسات کنکوری به حاشیه می‌روند و مدرسه، کلاس و معلم  جایگاه و شأن خود را کسب می‌کند.

سرپرست وزارت آموزش‌ و پرورش بابیان اینکه براساس مصوبه شورای انقلاب فرهنگی در کنکور سال ۱۴۰۲، ۴۰ درصد معدل دانش آموزان تأثیر قطعی در کنکور داده خواهد شد و تا دو سال آینده تأثیر سوابق به۶۰ درصد خواهد رسید، لذا این مصوبه باعث ارتقاء مدرسه و جایگاه نظام تعلیم و تربیت خواهد شد.

 انتهای پیام/