اجرای سند تحول بنیادین در ۱۰ درصد از مدارس

به گزارش خبرگزاری برنا، علی محبی رییس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در آیین تجلیل از پژوهشگران برتر با اشاره به بیان امام علی (ع)  مبنی بر اینکه هیچ کاری چون تحقیق و حقیقت جویی نیست، اظهار کرد: پژوهشگاه دارای چهار ماموموریت است است، یکی از این ماموریت ها،  بررسی و شناسایی مسایل آموزش و پرورش و دومین ماموریت توسعه فرهنگ پژوهش است.

وی افزود: سومین مأموریت پژوهشگاه تصمیم سازی و کمک به تصمیم سازی مدیران عالی آموزش و پرورش و چهارمین ماموریت همکاری با موسسات آموزشی است.

وی ادامه داد: دراین راستا در برنامه هفتم به مرجعیت علمی در آموزش و پرورش تاکید شده و برای تحقق این موضوع با موانع و چالش های مختلفی روبرو هستیم، ما در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش  برای اهداف ۱۸ گانه خود نقشه راهی ایجاد کردیم.

محبی بیان کرد: در پژوهشگاه یک چرخش تحولی ایجاد کردیم و در این راستا ۴۰ مطالعه در خصوص مسائل اصلی آموزش و پرورش انجام و ۳۰ گزارش تدوین شده است، همچنین پژوهش های فرعی را متوقف کرده و به پژوهش های اصلی آموزش پرورش  پرداختیم، در این راستا اقدام به حل ۱۰ مسئله تعلیم و تربیت کردیم. همچنین اقدامات و عملکرد کارشناسان  را از فرآیند محور به نتیجه محوری سوق دادیم که دستاورد آن کاهش  ۱۰۰۰ درصدی هزینه های تمام شده طرح های پژوهشی است.

وی ادامه داد: اقدام تحولی ما از تصدی گری به تنظیم گری و مدیریت امور پژوهشی برای استفاده از ظرفیت عظیم علمی کشور و تحقق اهداف سند راهبردی است که دستاورد آن افزایش  چند برابری در بهره مندی از ظرفیت دانشگاه ها پژوهشگاه وانجمن ها و دیگر موسسات علمی تفاهم نامه با ۲۲ دانشگاه انجمن موسسه علمی وپژوهشی علوم تربیتی است و دیگر اقدام تحولی ماعمل کردن در برابر پژوهشگران و صاحبنظران به برخورد باز و کنشگری فعال است و دستاورد آن اقبال عمومی برای همکاری پژوهشی با پژوهشگاه از طرف اعضای هیئت علمی و پژوهشگران دانشگاه های سراسر کشوراست.

وی گفت: آخرین اقدام تحولی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، انجام پژوهش های دانشگاهی و عرضه محور به پژوهش های فوری مبتنی بر مسئله و گزارش های سیاستی است که دستاورد آن انجام ۴۰ پژوهش فوربی مبتنی بر مسئله در یک سال است.

رییس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش بیان کرد: ما در راستای اجرای سند تحول بنیادین اقداماتی انجام دادیم  و امسال در ۱۰ درصد از مدارس این سند اجرا می شود. تنوع مدارس یکی از مولفه های مهم در آموزش و پرورش است که ارزیابی انواع مدارس انجام گرفته است، در آزمون تیمز و پرنز برنامه آرا ایجاد کردیم.

وی گفت: پیشرفت درسی و شغلی دانش آموزان بررسی شده است، نظام تعلیم و تربیت هوشمند از سوی شورای عالی فضای مجازی به  پژوهشگاه داده شد. در راستای آیین نامه رتبه بندی بررسی ها صورت گرفت و ایین نامه آن را تدوین کردیم. 

رییس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش بابیان اینکه بیستمسن دوره این جشنواره امسال برگزار شد، عنوان کرد: دبیرخانه این جشنواره در استان فارس بوده است و در این جشنواره از همه ظرفیت های در سراسر کشور استفاده کردیم، امسال وضعیت داوری و. سرعت عمل در جشنواره رضایت بخش بوده است. تعداد دانش آموزان از ۱۱۶ به ۲۰۰ دانش آموزش پژوهشگر رسیده است.

انتهای پیام/