اجرای ۲۵ شایستگی تربیتی در مدارس سمپاد کشور؛ گامی نوین در تربیت نسل اثرگذار

به گزارش خبرگزاری برنا از البرز، فرهاد فتحی‌نژاد روز چهارشنبه در نخستین نشست هم‌اندیشی گروه‌های آموزشی و پژوهشی مدارس سمپاد استان البرز که در دبیرستان دوره دوم پسرانه شهید سلطانی سه کرج برگزار شد، اظهار کرد: در حال حاضر ۲۵ شایستگی روش تربیتی در ۷۵۰ مدرسه سمپاد سراسر کشور در حال اجرا است.

وی با بیان اینکه ۱۳۲ هزار دانش‌آموز در دوره اول و دوم متوسطه مدارس سمپاد مشغول به تحصیل هستند، افزود: در سال تحصیلی جاری برای تمامی این دانش‌آموزان، مدل تربیتی مشخصی در فرآیند تعلیم و تربیت طراحی و ابلاغ شده است.

معاون برنامه‌ریزی و مدیریت مدارس سازمان ملی پرورش استعداد‌های درخشان با اشاره به چشم‌انداز ترسیم‌شده این سازمان با شعار «هر نیاز کشور، یک سمپاد آماده اثرگذاری»، گفت: این نقشه راه با هدف ارتقای کیفیت آموزشی، توزیع عادلانه امکانات، افزایش بهره‌وری مدیریتی و تحقق عدالت آموزشی ویژه دانش‌آموزان مستعد تدوین شده است.

فتحی‌نژاد تصریح کرد: در حوزه روش‌های تربیتی، تمرکز ما بر پرورش دانش‌آموزانی است که در آینده کشور نقش‌آفرین، اثرگذار و مسئولیت‌پذیر باشند و بتوانند پاسخگوی نیاز‌های متنوع جامعه باشند.

وی ادامه داد: در این مدل، نقش مدیران عوامل اجرایی و به‌ویژه دبیران مدارس سمپاد بسیار کلیدی است چراکه آنان در شناسایی نیاز‌های بومی کشور و هدایت دانش‌آموزان در مسیر تحقیق، پژوهش و توسعه فردی نقش محوری ایفا می‌کنند.

فتحی‌نژاد مدل تربیتی مدارس سمپاد را مبتنی بر ۲۵ شایستگی در حوزه‌های دانشی، نگرشی، شخصیتی و مهارتی دانست و افزود: تاکنون طرح مهارتی سمپاد در ۱۱ استان کشور و در راستای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش راه‌اندازی شده که چهار هنرستان به‌صورت مستقل و سایر مراکز به شکل ضمیمه در مدارس دخترانه و پسرانه فعالیت می‌کنند.

وی با اشاره به ترکیب رشته‌های تحصیلی در دوره دوم متوسطه مدارس سمپاد گفت: حدود ۵۹ درصد دانش‌آموزان در رشته علوم تجربی، ۳۱ درصد در رشته ریاضی فیزیک و ۹.۵ درصد در رشته علوم انسانی تحصیل می‌کنند.

معاون برنامه‌ریزی و مدیریت مدارس سازمان ملی پرورش استعداد‌های درخشان همچنین خاطرنشان کرد: ۷۱ نفر از دانش‌آموزان مدارس سمپاد کشور از دانش‌آموزان دارای نیاز‌های ویژه با معلولیت‌های جسمی، حسی و حرکتی هستند و ارائه خدمات آموزشی به این دانش‌آموزان از افتخارات مدارس سمپاد به شمار می‌رود.

فتحی‌نژاد با اشاره به نتایج کنکور سراسری سال گذشته گفت: بر اساس بررسی‌های انجام‌شده، از میان رتبه‌های ۱ تا ۱۰ کنکور، ۲۲ نفر از مناطق آموزشی ۲ و ۳ و کمتر برخوردار بوده‌اند که ۱۷ نفر از آنان از دانش‌آموزان مدارس سمپاد هستند موضوعی که نشان‌دهنده تحقق عملی عدالت آموزشی در این مدارس است.

وی نشست هم‌اندیشی مدارس سمپاد استان البرز را الگویی موفق و کم‌نظیر در سطح کشور دانست و افزود: این مدل تربیتی که برای نخستین‌بار به‌صورت کامل اجرا شده، می‌تواند مورد استفاده و الگوگیری سایر استان‌ها قرار گیرد.

معاون برنامه‌ریزی و مدیریت مدارس سازمان ملی پرورش استعداد‌های درخشان در پایان تأکید کرد: حرکت از آزمون‌محوری به سمت برنامه‌محوری، تربیت انسان‌های متفکر، عمیق، وطن‌دوست و برخوردار از توان استدلال و تدبر، رویکرد اصلی مدارس سمپاد در ساخت آینده ایران اسلامی است.