وقتی آموزش و مدیریت شهری پیوند می‌خورند
به گزارش برنا ازتهران، مدیرکل آموزش‌های شهروندی شهرداری تهران در خصوص برنامه هایی را که آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۵ در دستور کارقرار داد گفت، مهمترین اقدامات این مجموعه در طرح استقبال از مهر چه بود که همزمان با آغاز سال تحصیلی برای تقویت پیوند میان آموزش و مدیریت شهری و پرورش نسلی آگاه، مسئولیت‌پذیر و مشارکت‌جوانجام شد.
در همین راستا، اداره‌کل آموزش‌های شهروندی به‌عنوان دبیرخانه ستاد استقبال از مهر در معاونت امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران، با همکاری مناطق ۲۲گانه، مجموعه‌ای از برنامه‌های فرهنگی، آموزشی و اجتماعی را دنبال کرد.
پویش «سلام به آینده» با شعار «ایران به پیش» و با رویکرد «بعثت دانش‌آموزی»، از برنامه‌های محوری امسال بود که با هدف تقویت هویت ملی، امید اجتماعی و مشارکت دانش‌آموزان اجرا شد. برنامه‌های «طلیعه مهر» شامل استقبال از مهر اولی‌ها، جشن‌های ویژه مدارس و نواختن زنگ مهر نیز با هدف ایجاد فضایی بانشاط و خاطره‌انگیز برای دانش‌آموزان برگزار شد.
همچنین نصب ابرپرچم جمهوری اسلامی ایران در ۵۸ مدرسه دارای شهید دانش‌آموز و معلم شهید در جنگ ۱۲روزه و جنگ رمضان، از اقدامات شاخص این دوره به شمار می‌رود. آموزش ایمنی، فرهنگ ترافیک، حفاظت از محیط‌زیست و تقویت مسئولیت‌پذیری اجتماعی نیز از دیگر محورهای برنامه‌های استقبال از مهر بوده است. رویکرد ما این است که آغاز سال تحصیلی، علاوه بر آمادگی مدارس، به فرصتی برای تقویت پیوند خانواده، مدرسه، محله و مدیریت شهری تبدیل شود.
وی در خصوص اجرا برنامه‌های آموزش شهروندی اظهار داشت،
برنامه‌های آموزش شهروندی با همکاری آموزش‌وپرورش و مجموعه‌های مسئول، در مدارس دولتی، غیردولتی و مدارس استثنایی شهر تهران اجرا می‌شود. شیوه اجرای برنامه‌ها نیز متناسب با نیازهای دانش‌آموزان، شرایط مدارس و اقتضائات هر گروه سنی تعیین می‌شود.
یکی از برنامه‌های شاخص این حوزه، طرح «شهردار مدرسه» است که در سال‌های ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵، هر سال در ۷۰۰ مدرسه اجرا شده است. همچنین برنامه‌هایی نظیر «دانش‌آموز آتش‌نشان» و فعالیت خانه‌های محیط‌زیست مدارس با هدف افزایش آگاهی، ارتقای مهارت‌های عملی و تقویت مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان دنبال می‌شود.
در طراحی و اجرای این برنامه‌ها، توجه به تفاوت‌های فردی و فراهم‌کردن فرصت یادگیری و مشارکت متناسب با توانمندی‌های دانش‌آموزان، به‌ویژه دانش‌آموزان مدارس استثنایی، اهمیت ویژه‌ای دارد. هدف این است که آموزش شهروندی برای همه دانش‌آموزان قابل‌دسترس، کاربردی و متناسب با نیازهای آنان باشد.
