پیام وزیر آموزش وپرورش به مناسبت پنجاهمین سالروز جهانی سوادآموزی

|
۱۳۹۴/۰۶/۱۷
|
۱۲:۴۱:۵۴
| کد خبر: ۳۱۶۰۶۳
پیام وزیر آموزش وپرورش به مناسبت پنجاهمین سالروز جهانی سوادآموزی
وزیر آموزش وپرورش به مناسبت پنجاهمین سالروز جهانی سوادآموزی، 8 سپتامبر سال 2015 پیامی صادر کرد.

به گزارش گروه خبر خبرگزاری برنا، متن پیام دکتر علی اصغر فانی به شرح زیر است:

بسم الله الرحمن الرحیم

« اقراء بسم ربک الذی خلق »

گرامیداشت روز جهانی سوادآموزی، نمادی از اهتمام جامعه‌ی جهانی به موضوع آموزش پایه و سوادآموزی و نشان از اهمیت آن به‌عنوان زیربنای توسعه‌ی پایدار و تلاشی برای حفظ و ارتقای حقوق و کرامت انسانی است، توجه و اهتمامی که می‌تواند دستیابی به «آموزش کیفی عادلانه، همه‌گیر و آموزش مادام‌العمر برای همه» را به همراه داشته باشد.

افتخار داریم که در مبانی دین مبین اسلام بر آموزش، خواندن و نوشتن تأکید فراوان شده‌است و پیامبرگرانقدرمان در آموزش و سواد آموزی پیشرو بودند و شرط آزادی اسیران جنگی را، آموزش خواندن و نوشتن تعیین فرمودند و اکنون بعد از 14 قرن، رهبرکبیر انقلاب اسلامی ایران، ده سال زودتر از اجماع جهانی «آموزش برای همه»  در پیام خود با شعار « ایران را سراسر مدرسه کنیم» به لزوم سوادآموزی برای همگان تأکید داشتند و در ادامه‌ی همین راه، رهبر معظم انقلاب اسلامی در ابلاغ سیاست‌های کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش برریشه‌کنی بی‌سوادی تأکید ویژه‌ای مبذول داشته‌اند.

دولت تدبیر و امید  نیز خود را متعهد به ارائه‌ی آموزش پایه و سواد، به‌عنوان یکی از حقوق اساسی و اولیه‌ی افراد جامعه می‌داند. دستاوردها و آثار کیفی سوادآموزی به پشتوانه‌ی سی‌وپنج سال همت و تلاش مداوم متولیان سوادآموزی، ارتقای شاخص عدالت آموزشی در قالب کاهش تبعیض جنسیتی و جغرافیایی در شاخص باسوادی، کمک به آگاه‌سازی و توانمندسازی نوسوادان در تحکیم خانواده، اصلاح سبک زندگی و الگوی مصرف و ایفای نقش فعال در عرصه‌های اجتماعی مصداق یافته است که از این همت بلند و تلاش مجدانه تشکر کنم.

در ادامه‌ی راه و تکمیل دستیابی به اهداف و آرمان‌های ملی و جهانی سوادآموزی ضروری است باسوادی افراد از طریق سیاست‌های تشویقی و ترغیبی، متناسب‌سازی رویه‌ها و روندها ، توجه به باسوادی گروه‌های خاص اجتماعی، اصلاح روش شمارش بی‌سوادان مبتنی بر اطلاعات ثبتی، نقش‌آفرینی مسؤولانه‌ی مدیران مدارس و ایجاد و تقویت مراکز یادگیری محلی در چارچوب عمل جهانی آموزش و توسعه‌، زمینه‌ی «یادگیری مادام‌العمر باکیفیت، برابر و فراگیر برای همه» را در سیاست‌گذاری‌هاو برنامه‌ریزی‌های ملی فراهم آوریم و پیوسته در این مسیر گام برداریم.

نظر شما