افزایش کارآیی و اثر بخشی، مهمترین هدف ارزیابی عملکرد در آموزش و پرورش است

به گزارش خبرگزاری برنا از کرمان؛ حمید رضا میرموسی در گردهمایی روسای ادارات آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان خاطر نشان کرد: ارزیابی عملکرد، راه دستیابی به اهداف عالیه نظام تعلیم و تربیت را هموارتر می کند و برای عملیاتی کردن مطلوب آن بکارگیری روش های جامع نگربا مدنظر قرار داردن تمامی شاخص های موثر ضروری است.

وی  از ارزیابی عملکرد به عنوان فرآیندی  هدفدار، مستمر، سیستمی، عینی  و دارای نظام بازخورد نام برد که به وسیله آن می توان عملکرد ادارات  را در فواصلی معین به طور رسمی، مورد بررسی و سنجش قرار داد.

میر موسی با اشاره به اینکه ارزیابی عملکرد در گذشته فقط به منظور کنترل فعالیت کارکنان انجام می شد تصریح کرد:  در شرایط کنونی ارزیابی عملکرد جنبه ارشادی و راهنمایی دارد و اطلاعات لازم را در زمینه عملکرد سازمان جمع آوری و در اختیار مدیران قرار می دهد.

رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات مردمی آموزش و پرورش استان کرمان برنامه ریزی نیروی انسانی، انتخاب کارمندان برتر، آموزش و تربیت کارکنان، تعیین مسیر فعالیت های سازمان، شناخت استعداد های بالقوه کارکنان و شناخت فرصت ها و تهدید را جمله کاربرد های ارزیابی عملکرد در سیستم های اداری برشمرد.

حمید رضا میر موسی  راه اندازی سامانه جامع جامع مدیریت ارزیابی عملکرد در آموزش و پرورش استان را بستری مناسب در راستای اجرای بهینه فرآیند ارزیابی عملکرد برشمرد و گفت: در سال گذشته عملکرد ادارات آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان در قالب شاخص عمومی و اختصاصی انجام شده و رتبه ادارات آموزش و پرورش در این زمینه اعلام شده است.

وی  افزود: ارزیابی عملکرد  حوزه های داخلی اداره کل آموزش و پرورش استان نیز در سال گذشته انجام و از ادارات برتر در این زمینه تجلیل شده است.

میر موسی  از برگزاری کارگاه های توجیهی ارزیابی عملکرد ویژه کارکنان اداری ادارات آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق خبر داد.