مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان:

پژوهش سراهای دانش آموزی، محل رشد خلاقیت و نوآوری دانش آموزان هستند

|
۱۳۹۷/۱۲/۱۲
|
۱۰:۲۰:۴۴
| کد خبر: ۸۱۹۴۲۲
پژوهش سراهای دانش آموزی، محل رشد خلاقیت و نوآوری دانش آموزان هستند
مدیرکل آموزش و پرورش استان گفت: پژوهش سراهای دانش آموزی، محل رشد خلاقیت و نوآوری دانش آموزان هستند.

به گزارش خبرگزاری برنا از کرمان؛ احمد اسکندری‌نسب در بازدید از آزمایشگاه سلول های بنیادی و پزشکی بازساختی آموزش و پرورش استان کرمان با حضور علیرضا دلیری معاون توسعه مدیریت و منابع معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، امیرعلی حمیدیه رئیس ستاد توسعه علوم و فناوری های سلول های بنیادی کشور آشنایی دانش آموزان با علوم نوین را از اولویت های آموزشی آموزش و پرورش استان کرمان برشمرد و ضمن تاکید بر همکاری مستمر با ستاد، گفت: آموزش و پرورش استان کرمان تمامی تلاش خود را برای توانمند سازی دانش آموزان سراسر استان کرمان در حوزه سلول های بنیادی به کار خواهد گرفت.

وی گفت: اکثریت مدارس سطح استان کرمان ظرفیت توانمندسازی و تقویت بنیه علمی دانش آموزان در حوزه سلول های بنیادی را دارا می باشند.

اسکندری نسب به طرح ها و پروژه های دانش آموزان خلاق و پر استعداد اشاره کرد و گفت: دانش آموزانی با کمترین امکانات، پروژه های مهمی را اجرا کرده اند و طراحی و ساخت دستگاه کشت سلول گیاهی، تولید بازی های رایانه ای برای سنین دبستان و پیش دبستانی برای ترویج دانش سلول های بنیادی و طراحی چند فناوری دیجیتال را از جمله این پروژه هاست که نشان از استعداد این دانش آموزان دارد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان، گفت: ما در زمینه تکنولوژی و تولید علم و ثروت در مقایسه با کشورها ی پیشرفته جهان خیلی عقب هستیم و برای رسیدن به سطح این کشورها چاره ای جز استفاده از راه های میان بر نداریم.

وی ادامه داد: تحقیق و پژوهش یک فعالیت منظم و علمی برای رسیدن به پاسخ سوالات و مسائل موجود بوده و پژوهش سرا محل دانش آموزانی است که مساله و سوال داشته باشند نه دانش آموزان مدارس خاص و کلاسهای تست زنی برای کنکور، چرا که این گونه مدارس و کلاسها اجازه طرح سوال و تحقیق را از بچه های ما گرفته و مانع رشد خلاقیت، ابتکار و نوآوری این عزیزان می شوند.

اسکندری نسب با اشاره به نقش پژوهشسراها در روند علمی دانش آموزان، تصریح کرد: پژوهش سراهای دانش آموزی مکملی برای برنامه های درسی به منظور ارتقای سطح علمی و عملی دانش آموزان در زمینه پرورش و شکوفایی استعدادهای بالقوه آنان است.

وی افزود: پیشرفت علمی بدون تحقیق امکان ندارد و این مکان ها و فضاهای تحقیقاتی نقش تعیین کننده ای در رشد خلاقیت و ابتکار دانش آموزان و در نهایت تولید علم و فن آوری دارند

 

نظر شما