تعامل با قرارگاه پیشرفت و آبادانی کشور در راستای کمک به دانش‌آموزان محروم ۱۰۰۰ روستا/ کار جهادی بدون مشارکت اهالی منطقه، آسیب‌رسان است

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ حسین تاریخی، دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش آموزان، در پاسخ به این سوال که انجمن چه فعالیت‌هایی را در راستای کمک به مناطق و دانش آموزان محروم داشته است به خبرنگار خبرگزاری برنا گفت: مناطق محروم حوزه آموزش و پرورش اقتضائات ویژه ای دارد که اگر بدون رعایت این اقتضائات و تنها بر پایه شعار به این مناطق وارد شویم، بیش از اینکه نقش کمک کننده داشته باشیم، آسیب رسان خواهیم بود.

او با بیان اینکه بیش از ده سال است تجربه کار ستادی را در این حوزه داشته ام ادامه داد: یکی از مشکلات انجام کارهای جهادی، وارد شدن به مسئله ای است که مردم هیچ نقش کمک کننده ای در حل آن ندارند.

دبیرکل اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان افزود: حرکت در کار جهادی بدون کمک اهالی منطقه کاری خسته کننده و بی‌نتیجه است. در واقع این کار باعث تقویت روحیه کار نکردن مردم منطقه و از طرفی افزایش روحیه مطالبه‌گری یک‌طرفه اهالی آن مناطق از مسئولان می‌شود بدون این‌که خود آن‌ها مشارکتی در فعالیت‌های مطرح شده داشته باشند.

تاریخی با اشاره به اینکه اگر بخواهیم در مناطق محروم کار مفیدی انجام شود باید با پیشینه و بینش جدی وارد عمل شد توضیح داد: در این راستا شاهد بودیم که دانش آموزان با حضور در منطقه ای محروم آغاز به سد سازی کردند و زمانی که نیازمند کمک و همیاری اهالی بودند، متاسفانه هیچ گونه مشارکتی از جانب آن‌ها دیده نشد.

او در خصوص کمک‌ها و مشارکت‌های مالی اتحادیه به دانش آموزان فقیر این مناطق گفت: در این زمینه تعامل جدی را با قرارگاه پیشرفت و آبادانی کشور داشته‌ایم که امیدواریم بتوانیم برای حدود هزار روستا الگویی را پیاده کنیم که به وسیله آن و با مشارکت اهالی، دست به کارآفرینی و مهارت اندوزی بزنیم.

دبیرکل اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان با تاکید بر اینکه اگر در انجام هر کاری مردم مشارکت داشته باشند به شکلی که خودشان در اجرای آن فرآیند نقش نخست را بازی کنند، قطعا ماندگار خواهد بود، اضافه کرد: بر این اساس با تمرکز بر موضوع کار آفرینی درصدد هستیم، با آموزش اهالی به ویژه نوجوانان، آن‌ها را به انواع مهارت های کاربردی مجهز کنیم تا با اتکا بر آن مهارت شروع به اشتغال کنند.

تاریخی با بیان اینکه در نظر داریم به دانش آموزان مناطق محروم ماهیگیری یاد دهیم تا اینکه ماهی را به دست آن ها بسپاریم خاطرنشان کرد: مهارت آموزی از مناطق محروم استان تهران آغاز شده و در دست اجرا و تقویت است. به علاوه دانش آموزان را مجهز کرده ایم تا به سایرین در زمینه های طلا و جواهر و سنگ تراشی آموزش های لازم را منتقل کنند. برای آقایان نیز ذیل موارد گفته شده، مهارت «آچار به دست» آغاز شده و سایر مهارت ها مانند کار و تعمیر ابزارهای برقی و تعمیرات مکانیکی در دست آماده سازی است.