۴۰درصد دانش آموزان استثنایی از شبکه شاد استفاده نکردند/ ۳۲ هزار دانش‌آموز فاقد تجهیزات برای استفاده از شبکه شاد

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ مجید هداوند، معاون سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، درباره راه‌اندازی پویش تولید محتوای آموزشی و توانبخشی گفت: هدف از این اقدام یکپارچه‌سازی و استاندارد کردن محتواها از سوی معلمان و همکاران توانبخشی است.

او افزود: در این اقدام یک پایگاه جامع نیز از محتواهای آموزشی در سازمان آموزش و پرورش استثنایی تشکیل شده است.

 هداوند تاکید کرد: تاکنون 40 درصد دانش آموزان توانایی استفاده از شبکه شاد را نداشته اند.

او با بیان اینکه در این شرایط تصمیم گرفته شد تا 5 استریو ضبط صدا و فیلم‌های آموزشی راه‌اندازی شود، گفت: در شهر تهران استریو «اشاره» برای ضبط فیلم‌ها برای دانش آموزان آسیب دیده شنوایی، استریو ضبط و صوت در تهران برای تهیه فایل‌های صوتی و ضبط صدای کتب درسی برای گروه‌های آسیب دیده بینایی راه‌اندازی شده است. همچنین در سمنان نیز فیلم‌های آموزشی برای گروه‌های کم توان ذهنی  و در خراسان رضوی نیز برای سایر گروه‌های دانش‌آموزان استثنایی در پی تولید محتوای استاندارد هستیم.

معاون سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور تصریح کرد: از ظرفیت استان‌هایی که در فضای مجازی مطالب آموزشی مناسب را تولید کرده خواسته شده تا محتوا را به سازمان ارسال کرده تا با بررسی مطالب تخصصی تدریس‌های برتر انتخاب و در پایگاه جامع و سایت سازمان آموزش و پرورش استثنایی بارگذاری شود.

هداوند افزود: هدف از این اقدام دسترسی به فایل‌ها در قالب بسته‌های آموزشی یا لوح‌های فشرده و بسته‌های مکتوب برای دانش آموزان است.

او با بیان اینکه هدف از این اقدام جلوگیری از دور ماندن دانش آموزان استثنایی از چرخه آموزش است، بیان کرد: براساس آمار 32 هزار دانش‌آموز فاقد هر گونه تجهیزات ارتباطی برای ارتباط با شبکه‌های مجازی و شاد هستند.

هداوند در پایان افزود: هدف این است که با مشارکت خیرین و دستگاه‌ها و نهادهای مربوطه اقدامات برای ارائه خدمات مناسب آموزشی و عدالت آموزشی به فضای مجازی و آموزش‌های مجازی در اولویت قرار بگیرد.

انتهای پیام: 2/5