فعالیت ۱۲۰۰ مدرسه کانکسی در کشور/ فقط ۲۰ درصد مدارس کانکسی کشور مجهز هستند/ معلم حادثه دیده در آتش سوزی کانکس به نیروهای پیمانی تغییر وضعیت داده است

به گزارش برنا؛ حادثه آتش سوزی در کانکس معلمان در مناطق روستایی و عشایری سردشت دزفول که موجب مصدوم شدن و فوت دو نفر شد، نشان داد که مدارس کانکسی باید بیش از پیش مجهز باشند و بتوان از این مراکز به شکل مناسب و مطئنم برای تعلیم و تربیت دانش آموزان استفاده کرد تا از وقوع چنین حوادث دلخراشی پیشگیری کرد.

 فعالیت 1200 مدرسه کانکسی در کشور

محمدرضا سیفی، مدیر کل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر درباره وضعیت مدارس عشایری و حوادث در این مدارس به خبرنگار برنا گفت: در شرایط کنونی بیش از هزار و 200 مدارس عشایری کانکسی در کشور وجود دارد. مدارس خشتی و گلی برچیده و به مدارس کانکسی تبدیل شده است. هم‌اکنون هجمه‌های فراوان به سمت مدارس کانکسی وارد است.

 او ادامه داد: مدارس کانکسی چرخ‌دار، مجهز به پنل خورشیدی بوده و نکات ایمنی هم در آن رعایت شده است به گونه ای که از برخی ساختمان‌های مدارس کشور مناسب‌تر است. دانش‌آموز عشایری ییلاق و قشلاق می‌کند و با توجه به کوچ و جابجایی دانش آموزان لازم است مدارس سیاری متناسب با سبک و سیستم زندگی این افراد وجود داشته باشد نه اینکه  یک ساختمان در یک نقطه ساخته و دانش آموزی برای حضور در آن وجود نداشته باشد و بلا استفاده باقی بماند.

مدارس کانکسی باید مجهز باشد

 مدیر کل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر افزود: مدرسه کانکسی باید در برابر صائقه مقاوم بوده و از امکاناتی همچون پنل خورشیدی مولد برق، آب داغ و اینترنت برخوردار باشد. مدارس کانکسی از مدارس ساختمانی برای دانش آموزان عشایری مناسب‌تر است. نباید به‌دلیل یک سانحه این مدارس را جمع‌آوری کرد، بلکه این مدارس را باید مجهز و ایمن تا از بروز چنین حوادثی جلوگیری کرد. همچنین در این مدارس می‌توان جایی برای خواب و اسکان معلمان لحاظ کرد.

اغلب مدارس عشایری چادری و خشت و گلی هستند

او بیان کرد: مدارس کانکسی در مقایسه با مدارس چادری یا خشتی و گلی از امنیت و امکانات بیشتری برخوردار هستند. هم‌اکنون اغلب مدارس عشایری به شیوه سنتی در چادری و سازه های خشت و گلی برقرا هستند.

سیفی افزود: از طریق کانکس می‌توان تعداد مدارس خشت و گلی و سنتی را کاهش داد. در برخی از نقاط ایجاد کانکس هم مناسب نیست. برای مثال در مناطق صعب‌العبور برای دو دانش آموز مدرسه چادری ایجاد می‌شود. نیروهایی به این مناطق ارسال و اقدامات در راستای تعلیم و تربیت انجام می‌شود.

فقط 20 درصد مدارس کانکسی مجهز هستند

مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر ادامه داد: مدرسه کانکسی نباید فقط شامل یک اتاقک فلزی باشد، بلکه باید به صائقه‌گیر، پنل خورشیدی، لپ تاب و .... مجهز باشد. فقط 20 درصد مدارس کانکسی به این امکانات دسترسی دارند. از خیرین مدرسه خواستار کمک در این زمینه هستیم.

 سیفی تاکید کرد: در مدارس ساختمانی در صورت تغییر در مسیر و کوچ مدارس ساختمانی بلااستفاده می ماند.

ایجاد خوابگاه مرکزی برای دانش آموزان عشایری

 او درباره بیشترین صدمات تهدید کننده دانش آموزان عشایری گفت: صعب‌العبور بودن مناطق و عدم دسترسی به مناطق به‌ویژه برای دانش آموزان متوسطه اول و دوم را شاهد هستیم. باید وسیله رفت و آمد برای این افراد مهیا شود یا اینکه خوابگاه مرکزی برای آنها ایجاد کرد.

دلیل بازماندگی از تحصیل در بین دانش آموزان عشایری چیست؟

مدیر کل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر درباره بازماندگان از تحصیل افزود: بازماندگی از تحصیلی به‌دلیل عدم دسترسی برخی از دانش آموزان به فضای مجازی، اینترنت، تبلت و ... است.

سیفی گفت: پوشش اینترنتی در مناطق عشایری و صعب‌العبور مناسب نیست. این مقوله باعث شده تا میزان افراد بازمانده از تحصیل افزایش یابد. از سوی دیگر تلاش شده با بسته‌های خودآموز روند آموزشی برای دانش آموزان عشایری طی شود.

اغلب مدارس عشایری در ایام کرونا برگزار شد

او تصریح کرد: مدارس عشایری در زمان کرونا تعطیل نبوده است زیرا مدارس عشایری از بستر کرونا به دور بود بنابراین از میان 6 هزار مدرسه کلاس های 5 هزار مدرسه به صورت حضور برگزار شده است. 

بازمانده از تحصیل در مدارس عشایری وجود ندارد

مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر گفت: اغلب بازماندگی از تحصیل در دوران متوسطه رخ می دهد زیرا دانش آموزان دیگر قادر به ادامه تحصیل نیستند. البته این مقوله در مدارس روستایی هم این گونه است. بازمانده از تحصیل در مدارس عشایری وجود ندارد

او درباره آخرین وضعیت یکی از معلمان عشایری که در مدرسه کانکسی سردشت دزفول دچار سانحه شده بود گفت: این معلم در بیمارستان سوانح اصفهان بستری شده است. معلم حادثه دیده بیش از 90 درصد دچار سوختگی شده، البته اعضای داخلی بدنش سالم است. او سرباز معلم بوده و به حق‌التدریس تغییر وضعیت شده است. در حال حاضر جزو افرادی است که به نیروهای پیمانی تغییر وضعیت داده است.

مدیر کل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر ادامه داد: در رسانه‌ها این خبر به شکل درستی منعکس نشده است. این معلم در مدارس کانکسی فعال نبوده است، بلکه او در کنار معلمان روستایی در حال  استراحت بود.

سیفی در پایان تصریح کرد: با اقدامات وزارت آموزش و پرورش مشکلات ناشی از بیمه دانش آموزان و معلمانی که در این سال‌ها آسیب دیده  برطرف شده است. قول‌هایی در زمینه استخدام او داده شده اقدامات لازم در این راستا انجام می‌شود.