پیاده‌سازی اطلس یادگیری

به گزارش برنا؛ سید جواد حسینی در بخشی از این نشست که با محوریت ارائه گزارش آموزش‌وپرورش استثنایی بوشهر برگزار شد گفت: آموزش‌وپرورش استثنایی استان بوشهر در پیاده‌سازی اطلس یادگیری با رویکرد انعطاف‌پذیری آموزش عملکرد خوبی داشته است. اکثر معلمان و دانش‌آموزان این استان از آموزش‌های مجازی بهره‌مند شده‌اند و این کار باید حتی در صورت ‌باز شدن مدارس ادامه پیدا کند.

حسینی با بیان اینکه عملکرد آموزش‌وپرورش استثنایی بوشهر در اجرای بسته‌های تحولی از میانگین بالاتر است، گفت: تولید نرم‌افزارهایی در حوزه‌های اوتیسم و توان‌بخشی توسط همکاران آموزش‌وپرورش استثنایی بوشهر کار ارزشمندی است.

رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی به تهیه 609 تبلت توسط آموزش‌وپرورش استثنایی بوشهر اشاره کرد و گفت: شرکت پتروشیمی استان بوشهر ظرفیت بی‌بدیلی در تأمین تجهیزات نهضت توان‌افزایی است که باید نهایت بهره را از آن برد.

حسینی با اشاره به عملکرد استان بوشهر در بسته توسعه مشارکت‌ها گفت: مشارکت 85 معلم در طرح جام، اجرای 38 درصدی طرح نظارت همتا، به‌کارگیری 198 اولیا متخصص در طرح مدرسه یاری و به‌کارگیری ۴۰۰ دانش‌آموز در طرح هر دانش‌آموز یک نقش یک تشکل از اقدامات ارزشمند آموزش‌وپرورش استثنایی بوشهر است.

او با اشاره به افتتاح ۴ باشگاه پیش‌کسوتان توسط آموزش‌وپرورش استثنایی بوشهر گفت: آموزش‌وپرورش استثنایی بوشهر حضور مؤثری در طرح 100 دبیرخانه 100 مدرسه داشته است و تفاهم‌نامه‌های زیادی با دستگاه‌های اجرایی منعقد شده است.

حسینی در پایان گفت: راه‌اندازی سه مرکز مشکلات ویژه یادگیری و ایجاد نمایشگاه دائمی آثار و دستاوردهای دانش‌آموزان از دیگر جمله اقدامات خوب استان بوشهر است.