وضعیت آموزشی با اصلاح نظریه علمی وتربیتی بهبود می یابد

به گزارش خبرگزاری برنا ؛ در اولین نشست تخصصی درس پژوهی ایران، محمدرضا سرکار آرانی، پداگوژی دانشگاه ناگویا ژاپن و رحمت الهی مرزوقی، استاد مدیریت و برنامه‌ ریزی آموزشی و درسی دانشگاه شیراز و دیگر اساتید حضور داشتند.

محمود امانی طهرانی دبیر کل شورای عالی آموزش وپرورش در اولین نشست تخصصی درس پژوهی ایران، گفت: درس کاوی و درس پژوهی از یافته‌های اخیر نظام جهان، برای بهسازی آموزشی است که برای یادگیری عمیق‌تر، تدریس و جزئیات آن مورد بررسی قرار می‌گیرد.

دبیرکل شورای عالی آموزش‌ وپرورش گفت: حدود هفت ماه است که حرکت جدیدی با موضوع بهبود وضعیت تدریس معلمی در کشور ایجاد شده است، در این راستا، جلسات هفتگی مطالعه وهم‌اندیشی اساتید درباره‌ درس پژوهی تشکیل می‌شد.

دبیرکل شورای عالی آموزش ‌وپرورش گفت: ضبط و ثبت فرایند تدریس و سپس بازبینی، بررسی و اصلاح آن‌ها براساس نظریه‌های علمی و تربیتی باعث افزایش یادگیری و بالندگی معلم می‌شود که نهایتا بهبود وضعیت آموزشی را در پی دارد، چراکه در صحنه تدریس، معلم به صورت مستمر و مداوم با آن مواجه می‌شود.

امانی طهرانی خاطرنشان کرد: در جریان درس کاوی، اشتباهات، نوع عمل، تعامل و رفتار دانش‌آموز با معلم، کتاب، کلاس و همکلاسی هایش مورد توجه قرار می‌گیرد.

انتهای پیام/