اولویتهای فانی درصورت وزیر شدن/ اجرای «نظام رتبهبندی معلمان» در گرو موافقت هیئت دولت
علی اصغر فانی، وزیر پیشنهادی آموزشوپرورش در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی برنا، درباره دیدگاهش نسبت به نظام رتبهبندی معلمان که در اواخر دوران حاجیبابایی مطرح شد، گفت: با توجه به اینکه اجرای نظام رتبهبندی معلمان بار مالی زیادی برای دولت دارد در این رابطه باید موافقت هیات دولت را برای اجرا کردن آن بگیریم.
*نظام رتبه بندی معلمان اجرا میشود
وی ادامه داد: دولت مصصم است که 13 آذر بودجه سال 93 را تقدیم مجلس کند و ما باید قبل از 13 آذر بودجه آموزش و پرورش را جمع بندی کنیم. اگر بخواهیم فعالیتهایی که در بودجه 92 نادیده گرفته شد در بودجه 93 هم نادیده گرفته شود عملاً سال آینده را از دست خواهیم داد.
*حرکت شتابزده در دوران حاجی بابایی
فانی خاطرنشان کرد: آن چیزی که در اواخر دوران حاجی بابایی وزیر آموزشوپرورش در دولت دهم مطرح شد با یک حرکت شتابزده و کارشناسی نشده همراه بود. به همین دلیل با مشکلاتی مواجه شدیم که البته امیدواریم نظام رتبهبندی معلمان را در سالهای پیش رو به نحو احسن علمیاتی کنیم.
*سند تحول نظام آموزشی جامعه تمام سندهاست
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه نظام رتبه بندی معلمان یکی از اموریست که در سند تحول نظام آموزشی کشور پیش بینی شده است، گفت: سند تحول نظام آموزشی که جامع تمام سندهای آموزش و پرورش است میتواند به عنوان یک راهنمای عمل برای ما تلقی شود و من این نکته را بارها گفتهام که سند تحول باید اجرا شود منتهی قبل از این اجرا باید اجرایی شود؛ یعنی عملیاتی شود.
فانی با بیان این مطلب که در تلاش هستیم که سند تحول را در آموزش و پرورش عملیاتی کنیم، گفت: بخشهای مختلف آموزش و پرورش درگیر این موضوع هستند که چگونه میتوان این سند را اجرایی کرد یا اینکه برای اجرا به چه میزان نیروی انسانی نیاز داریم؟ و چه محتوا و اهدافی برای اجرای دوره های مختلف این سند نیاز است؟
*اولویتهای فانی در صورت وزیر شدن
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در پاسخ به سوال دیگر خبرنگار برنا مبنی بر اینکه اولویتهای شما در صورت تصدی بر بزرگترین وزارتخانه کشور چه مواردی است،گفت: اولویت اول ما ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش است. بیش از 98 درصد بودجه این وزارتخانه صرف حقوق پرسنل و نیروی انسانی می شود؛ لذا ما به این نیروها به عنوان اولویت نگاه میکنیم؛ چرا که مهمترین رکن تعلیم و تربیت معلمان هستند.
وی با اشاره به تشکیل کارگروهی در بخشهای مختلف آموزشوپرورش به منظور بررسی ساماندهی نیروی انسانی گفت: تاکنون این جلسات بهصورت منظم تشکیل شده و به نتایج خوبی هم رسیدهایم اما هنوز بررسیها به اتمام نرسیده است. من هم به عنوان رئیس کارگروه در این جلسات حضور داشتم.
فانی افزود: مطالعات ما بر روی نیروی انسانی و ساماندهی آنها منجر به احکامی میشود که این احکام نیاز به قانون دارد و مستلزم این است که در بودجه سال 93 دیده شود. ما از روز 5 مهرماه مشغول به بررسی ساماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش هستیم.
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش محور دوم اولویت خود در آموزش و پرورش را توسعه مشارکت در این وزارتخانه عنوان کرد و گفت: این مشارکت تنها جنبه مالی آن نیست بلکه مشارکت اولیای دانش آموزان در امور مدرسه و برنامه ریزی اجرایی را میطلبد. اگر اولیا در برنامههای تربیتی و پرورشی مدارس مشارکت کنند در آن زمان است که اولیا احساس میکنند که مدرسه برای خودشان است و به طبع آن از جنبه مالی هم به مدرسه کمک خواهند کرد.
*افزایش مشارکتهای غیردولتی در آموزشوپرورش
وی با اشاره به این مطلب که لفظ مشارکت در آموزش و پرورش بسیار گسترده است، اظهار داشت: توسعه بخش غیردولتی در آموزش و پرورش یکی از موارد مشارکتی است. در حال حاضر 5/8 درصد دانش آموزان در مدارس غیردولتی مشغول به تحصیل هستند در حالی که می شود با برنامه ریزی هایی این 5/8 درصد را افزایش داد. ما در حال مطالعه روی این موضوع هستیم که با چه راهکارهایی میتوان مشارکت بخش غیر دولتی در آموزش و پرورش گسترش داد.
*بودجهریزی به روش سنتی پاسخگوی نیاز ما نیست
فانی سومین محور اولویتهای خود را در صورت وزیر شدنش بحث تجدیدنظر در نحوه بودجه ریزی در آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: بودجهریزی به روش سنتی پاسخگوی نیاز ما نیست باید از روشهای بودجه ریزی عملیاتی یا سرانه کردن بودجه مدارس استفاده کرد. در واقع این سه محوری که عنوان کردم اولویت ما برای سال 93 است.
