جایگزنی افرادی كه با سیاستهای آموزش و پرورش همسو نیستند/ انتقاد از تراکم دانش آموزی در مدارس
به گزارش سرویس اجتماعی برنا، علی اصغر فانی افزود: با شاخصهایی كه داریم همه مدیران آموزش و پرورش را از مدتها قبل ارزیابی كردیم، آن دسته از دوستانی كه توانمندی لازم را احرازكرده اند برای ادامه خدمت باقی می مانند.
وی درباره ادامه فعالیت مدیران فعلی اشاره كرد: افرادی را كه احساس كنیم با سیاستهای جدید وزارت آموزش و پرورش همسو نیستند و یا از توانمندی لازم برخوردار نباشند با افرادی كه بتوانیم سیاست های خود را دنبال كنیم به تدریج جایگزین می كنیم.
وزیرآموزش و پرورش ادامه داد: برنامه های كلی كه یک برنامه وسیع است به نمایندگان مجلس ارایه كرده ایم، اما 4 اولویت را مدتی است كه شروع كرده ایم، ساماندهی نیروی انسانی، توسعه مشاركت در آموزش و پرورش، عملیاتی كردن بودجه آموزش و پرورش و ارتقا مدیریت آموزشگاهی این چهار اولویت برنامه های ماست كه در سال 93 دنبال خواهد شد.
تذکر فانی به جمعیت دانش آموزی در مدارس
همچنین وزیر آموزش و پرورش با اشاره به نقش مهم مدیران آموزشی گفت: كلید تحول در آموزش و پرورش در دست مدیران مدارس است. ایجاد نظام ارزیابی مدیران و توجه به كیفیت خروجی مدرسه یكی از گام های اساسی در ایجاد تحول است. چگونه است كه برخی مدارس علی رغم دریافت حق ثبت نام، افراد برای ورود بر یكدیگر سبقت می گیرند، در صورتی كه برخی مدارس بدون شهریه با استقبال چندانی مواجه نمی شوند؟
فانی آموزش مدیریت علمی به مدیران مدارس را امری ضروری برشمرد و تصریح كرد: 105 هزار مدیر مدرسه داریم كه با لحاظ كردن یك معاون برای هر مدرسه 210 هزار مدیر آموزشی می شود و آموزش آنان قطعا مدرسه را نیز متحول خواهد كرد.
وی آموزش مدیران را نیازمند تصویب قانون در شورای عالی دانست تا با یافتن وجهه قانونی، همه مدیران آموزشی بتوانند دوره خاصی را بگذرانند و دستخوش سلیقه مسئولان نشوند.
فانی با تاكید بر ضرورت تدوین شاخصهایی استاندارد برای تراكم كلاس، سرانه فضا، هوشمندسازی، نحوه ارزشیابی، تنبیه و تشویق كاركنان، ابزار آموزشی و كمك آموزشی اضافه كرد: مدارس بالای 300 دانش آموز كارآیی پرورشی چندانی ندارند، اگر می خواهیم فعالیتهای پرورشی راندمان مناسبی داشته باشند نباید جمعیت دانش آموزی در مدارس ابتدایی بیش از 150 نفر، راهنمایی بیش از250 نفرو متوسطه بیش از 300 نفر باشد.
وی با اشاره به ضرورت توزیع بودجه با توجه به عواملی چون محرومیت، دوری راه، فضا، جمعیت و... افزود: باید شاخصهایی تعریف شود كه مردم مفهوم اعتدال، تدبیر و امید را بیشتر لمس كنند.
