دبیر کل انجمن دانش آموختگان دانشگاه پیام نور: باید قدرت تغییر داشته باشیم/ سهم دانشگاه پیام نور از کیک آموزش عالی کم نشده است

محمدجعفرایرانی دبیر کل انجمن دانش آموختگان دانشگاه پیام نور در گفت و گوی اختصاصی با خبرنگار برنا، در تشریح اهمیت جایگاه دانش و جامعه دانش‌آموختگان اظهار کرد: زمانی بحث دانش آموختگی می‌شود، ابتدا باید تعریف دانش را مشخص کنیم، مفهوم «دانش» در شرایط امروز جهان فراتر از تعاریف سنتی همچون توانایی خواندن و نوشتن یا صرفا برخورداری از مدارک دانشگاهی است.

وی تاکید کرد: در منطق وتعریف جدید آموزش، فرد باسواد کسی است که توانایی ایجاد تغییر در خود، محیط پیرامونی و عرصه‌های اجتماعی را دارا باشد و بتواند به‌عنوان نیروی اثرگذار در جامعه ایفای نقش کند.

وی با اشاره به سابقه فعالیت دانشگاه پیام نور، خاطرنشان کرد: دانشگاه پیام نور همچون دانشگاه‌های دیگر مکانی برای رشد و تعالی است، این دانشگاه طی بیش از سه دهه فعالیت ازسال۱۳۶۷تاکنون، بیش از دو میلیون و سیصد هزار فارغ‌التحصیل را به جامعه نخبگان کشور تقدیم کرده است.

وی این دستاورد را یکی از مهم‌ترین ظرفیت‌های پیام نور توصیف کرده و افزود: این دانشگاه توانسته است امکان تحصیل را در گستره‌ای وسیع برای افرادی فراهم کند که در شرایط متفاوت زندگی و جغرافیا ممکن است امکان تحصیل در سایر دانشگاه‌ها را نداشته باشند، امری که در راستای تحقق عدالت آموزشی بسیار موثر بوده است.

دبیرکل انجمن در ادامه با اشاره به تشکیل و ماموریت‌های انجمن دانش‌آموختگان پیام نور، توضیح داد: این مجموعه اگرچه قدمت طولانی ندارد، اما به‌دلیل گستردگی جامعه هدف و وسعت دانشگاه پیام نور، در برگیرنده طیف وسیعی از فارغ‌التحصیلان است.

دکتر ایرانی یادآور شد: انتخابات سراسری انجمن با مشارکت دانش‌آموختگان سراسر کشور در محیطی امن برگزار شده و پس از رای‌گیری الکترونیکی، ۹ عضو شورای مرکزی انتخاب و کمیته‌های تخصصی هشتگانه مطابق اهداف تعیین‌شده تشکیل شده است.

محمدجعفرایرانی با بیان اینکه سمن‌ها و تشکل‌های مردم‌نهاد بسیار توانمندانه‌تر و آزادانه‌تر از نهاد‌های دولتی در دنیا فعالیت کنند، افزود:  انجمن دانش‌آموختگان پیام نور نیز بر همین مبنا تلاش کرده است تا با انسجام‌بخشی و توان افزایی به جامعه فارغ‌التحصیلان و ارائه خدمات قابل سنجش و موثر، وظایف خود را به‌صورت منسجم دنبال کند.

دبیرکل این انجمن در توضیح برنامه‌ها و خدمات ارائه‌شده اظهار کرد: در نخستین گام، ارزیابی جامع و تخصصی از وضعیت دانش‌آموختگان و نیاز‌های آنان انجام شده و بر اساس این تحلیل، اقدامات در سه محور اصلی توان‌افزایی، اشتغال و رفاه طراحی شده است.

وی خاطرنشان کرد: در حوزه خدمات رفاهی، تفاهم‌نامه‌های متعددی با بنگاه‌های معتبر جهت تامین کالا‌های اساسی خانوار به‌صورت اقساطی منعقد شده و بیش از ۳۰۰ تا ۴۰۰ قلم کالا از جمله لوازم خانه، لوازم برقی، مبلمان و سایر نیاز‌های اساسی تحت پوشش این طرح قرار گرفته است. افزون بر این، امکان بهره‌مندی از شرکت لیزینگ خودرو نیز برای دانش‌آموختگان فراهم شده است که در آینده نزدیک ازمبادی ارتباطی به جامعه هدف اعلام خواهدشد.

وی افزود: با هدف ارتقای کیفیت تعاملات، زیرساخت‌های ارتباطی انجمن شامل درگاه اینترنتی، سامانه پیامکی و کانال‌های اطلاع‌رسانی نیز بازطراحی و به‌روزرسانی شده تا فرآیند اطلاع‌رسانی و ارائه خدمات با سرعت و دقت بیشتری انجام شود.

دبیرکل انجمن با اشاره به شکاف آموزش و آموزش رایگان تا دوره متوسطه طبق قانون اساسی، تصریح کرد: ساختار نظام آموزشی کشور از مقطع مدرسه تا آموزش عالی با تکثر مدل‌ها و تنوع گسترده مواجه است.

وی توضیح داد:بیش از ۱۵ نوع آموزش از مدرسه  تا پایان دوره متوسطه داریم که با این تنوع، جامعه ۱۵ میلیونی دلنش آموزی باید در آزمونی واحد بنام کنکور باهم رقابت کنند که دانش آموز بیشترین استرس را در این آزمون تجربه می‌کند که نشان از انحراف از فضای اموزشی، عدالت آموزشی و قانون اساسی است. همچنین در دانشگاه‌ها انواع مختلفی وجود دارد.

وی تاکید کرد: در بازار کار نیز تفاوت مشخص و ساختاری میان فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌های مختلف اعمال نشده و این امر موجب کاهش انگیزه در میان دانشجویان شده است.

وی افزود: در تبیین جایگاه دانشگاه پیام نور، رسالت اصلی این دانشگاه آموزش برای همه، در هر زمان و هر مکان عنوان میشود که ضرورت دارد پیام نور بار دیگر به ماموریت بنیادین خود بازگردد.

وی بیابانی اینکه دانشگاهی زمانی تضعیف می‌شود که در بازار کار برای دانشجویان امتیازی نداشته باشد،  اظهار کرد: امروز شرایط استخدام برای دانش آموختگان دانشگاه تهران، شریف و پیام نور و... برابر است، دانشگاه پیام نور رسالت خود تعالی بشری که می‌خواهد آموزش ببنید در هر منطقه از کشور تعریف کرده، اما نیاز به اصلاح دارد.

وی افزود: رئیس‌جمهور که شخصیتی صادق، شفاف، صریح اللهجه و کارشناس محور است در دیدار با رئیس دانشگاه پیام نور از فاصله دانشگاه پیام نور از رسالتش سخن گفتند که این فاصله ناشی از عدم اصلاح نظام آموزشی، ندادن امتیاز علمی به دانشگاه است و سیستم آموزشی کلان کشور است که تفاوتی بین دانشگاه تهران و پیام نور و سایر دانشگاه‌ها قائل نشده است.

وی با بیان اینکه دانشگاه پیام نور از رسالت خود دور شده است، تصریح کرد: امروزه آموزش و بهداشت هزینه برترین صنعت در دنیا هستند، که پیام نور با۴۰۰ هزار دانشجوی خود در رشته‌های غیر پزشکی سهم قابل توجهی در آموزش عالی کشور ایفا می‌نماید که غیرقابل انکار است و نشان می‌دهد. سهم دانشگاه پیام نور ازکیک آموزش عالی کشورکم نشده است. ولی شاید تعهد افراد به دانشگاه کم شده است که عوامل آن می‌تواند اقتصادی، فرهنگی و... باشد.

وی ادامه داد:کشور در بسیاری از حوزه‌ها با تکثر ساختاری مواجه است، از جمله در نظام بانکی، احزاب سیاسی، مدارس و دانشگاه‌ها که در زمانی از تاریخ ضرورت تاسیس و ایحاد داشته ولی امروز جهت استمرار خدمات و تداوم فعالیت به اصلاح وبازنگری نیاز دارند، اکنون جامعه به علوم کاربردی محتاج است تا بتواند نیاز‌های بازار کار را رفع کند. امروز رویکرد دانشگاه‌های ما بایدحول محور نیاز بازار باشد.

وی با اشاره به آینده رشته IT در دنیا افزود: سنجش و پژوهش را در سیستم‌های آموزشی داریم، بعنوان نمونه شیوه‌های آموزشی در حوزه‌های علوم دینی بوده چرا که مباحث آموزشی مبتنی بر تحلیل، مجادله ومباحثات طلبگی صورت می‌گیرد و غالبٱ جزوه و کتاب محور نیست، در دانشگاه پیام نور کتاب درسی منبع است و دانشجو موظف است که محتوای این کتاب را مطالعه کند که شیوه خوبی است،  حداقل سرانه مطالعه را در کشور افزایش می‌دهد و دربسیاری از دانشگاه‌ها این متد محدود به جزواتی چندصفحه‌ای شده که بنظر در حد خود نوعی آفت علم و عالم است.

وی  گفت: عدالت آموزشی عنصر متمایز دیگر  دانشگاه پیام نور با سایر دانشگاه‌ها  است.

درپایان دبیرکل انجمن دانش آموختگان دانشگاه پیام نور بیان کرد: براساس سخنان رییس جمهور و وزیر علوم، دولت به هیچ وجه دنبال تعطیلی، ادغام و یا انحلال هیچ یک از دانشگاه‌های کشور نیست.

انتهای پیام/