آییننامه جامع حمایت از دانشجویان توانخواه بهزودی ابلاغ میشود/ شناسایی ۵ هزار دانشجوی توانخواه در دانشگاههای کشور
سعید حبیبا، رئیس سازمان امور دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در مراسم اهدای تبلتهای ویژه دانشجویان نابینا که با حضور رؤسای دانشگاههای هدف، مسئولان بنیاد علوی و مسئولان معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانشبنیان ریاست جمهوری در محل این سازمان برگزار شد، اظهار کرد: دانشجویان روشندل ما دارای ارادهای پولادین هستند. در دوران حضورم در دانشگاه تهران همواره شاهد این اراده محکم بودهام. امروز اگرچه تعداد تبلتهای اهدایی زیاد نیست و در این مرحله به ۲۵ دستگاه محدود میشود، اما این اقدام نمادین نشاندهنده توجه ویژه به قشر پویایی است که گاه در هیاهوی جامعه و دانشگاهها مغفول واقع میشوند.
وی با تقدیر از همکاری بنیاد علوی و معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری در اجرای این طرح افزود: این تبلتها ابزاری حیاتی برای اتصال دانشجویان توانخواه به دریای دانش و کاهش موانع تحصیلی آنها است تا زمینه حضور موثر و اثرگذار این عزیزان در عرصههای آموزش و پژوهش بیش از پیش فراهم شود.
شناسایی ۵ هزار دانشجوی توانخواه در دانشگاههای کشور
رئیس سازمان امور دانشجویان با تاکید بر اینکه اهدای این تجهیزات یک نقطه پایان نیست بلکه آغاز برنامههای حمایتی این سازمان است، تصریح کرد: طبق بررسیهای همکاران ما، حدود ۵ هزار دانشجوی توانخواه (که بخش زیادی از آنها را دانشجویان کمبینا و نابینا تشکیل میدهند) در دانشگاههای سراسر کشور مشغول به تحصیل هستند. این آمار نشان میدهد که چه رسالت خطیر و سنگینی بر دوش ما قرار دارد و بیتردید درباره میزان مسئولیتپذیریمان در قبال این عزیزان مورد سوال قرار خواهیم گرفت.
وی ادامه داد: در بسیاری از دانشگاههای دنیا، زیرساختهای بسیار مناسبی برای این قشر فراهم شده است. به همین منظور، از مدتی قبل تدوین آییننامهای جامع را در دستور کار قرار دادیم که با تلاش همکاران آماده شده و اکنون در فرآیند امضا و ابلاغ توسط مقام عالی وزارت علوم قرار دارد. این آییننامه کمک میکند تا حمایت از دانشجویان توانخواه از حالت اقدامات سلیقهای یا ترحمآمیز خارج شده و به شکل یک تکلیف اداری و وظیفه ساختارمند درآید.
حبیبا انتخاب تبلت به عنوان هدیه را اقدامی هوشمندانه و راهبردی خواند و گفت: در عصر دیجیتال، دسترسی به فناوری اطلاعات یکی از اصلیترین شاخصهای عدالت آموزشی است. تحقیقات نشان میدهد که بهرهگیری از فناوری، انگیزه و پیشرفت تحصیلی این دانشجویان را به شدت افزایش میدهد. این تبلتها فراتر از یک وسیله ساده، نقش یک کلاس درس سیال، یک کتابخانه قابل حمل و دریچهای رو به فرصتهای جدید را برای دانشجویان نابینا ایفا میکنند.
وی افزود: با استفاده از نرمافزارهای نوین تبدیل گفتار به متن، نرمافزارهای ترجمه و کتابهای صوتی، دانشجویان میتوانند به منابع دیجیتال دسترسی داشته باشند؛ همانطور که پیش از این در دانشگاه تهران تعداد قابل توجهی از کتابهای علمی به نسخه صوتی تبدیل شده بود. فناوری بزرگترین معادلساز فرصتها در دنیای امروز است و این ابزارها بستری برابر برای تحصیل و پژوهش را فراهم میسازند.
تمرکز بیشترین آمار دانشجویان نابینا در رشتههای علوم انسانی و حقوق
رئیس سازمان امور دانشجویان با اشاره به آمار دانشجویان توانخواه گفت: در حال حاضر بیش از ۳ میلیون دانشجو در کشور داریم که جمعیت دانشجویان توانخواه در مقایسه با این آمار کل، تعداد اندکی است، اما اقدام برای بهبود شرایط تحصیلی آنان بارقه امیدی ایجاد میکند که ارزش و تاثیری بینهایت دارد. بررسیها نشان میدهد بیشترین فراوانی دانشجویان نابینا و کمبینا در گرایشهای علوم انسانی بهویژه رشته حقوق (حدود ۳۰۰ دانشجو که بخش عمده آنها در مشهد و سایر دانشگاهها هستند) و علوم تربیتی (حدود ۲۲۰ دانشجو) است. تمرکز این دانشجویان در رشتههای علوم انسانی، ضرورت توسعه زیرساختهای آموزشی و کتابخانهای را در این بخش دوچندان میکند.
حبیبا با انتقاد از نبود امکانات همسان در همه شهرستانها گفت: برخی از دانشجویان توانخواه به دلیل نبود زیرساختهای حمایتی در شهرهای محل سکونت خود نظیر شوش، شوشتر یا دزفول، مجبور به انتخاب دانشگاههای دیگر میشوند. روسای دانشگاهها باید ترتیبی اتخاذ کنند که این دانشجویان در هر نقطهای از کشور بتوانند به راحتی به تحصیل خود ادامه دهند. در همین راستا پیشنویس آییننامه حمایتی آماده شده و از رسانهها و روسای دانشگاهها میخواهیم تا پیش از تصویب نهایی توسط وزیر علوم، نظرات اصلاحی خود را ارائه دهند.
سرفصلهای کلیدی آییننامه جدید؛ از اصلاح هندسی تا خدمات روانشناختی
معاون وزیر علوم با تشریح جزییات آییننامه حمایتی سازمان امور دانشجویان، سه محور اصلی آن را به شرح زیر اعلام کرد: تسهیلات آموزشی و عدالت در بستر دانش، یعنی ایجاد بسترهای نرمافزاری و سختافزاری مورد نیاز برای دسترسی آسان به محتوای درسی. تسهیلات فیزیکی و مناسبسازی محیطی که مناسبسازی فضاها فراتر از کلاس درس شامل خوابگاهها، سلفسرویسهاست، سرویسهای بهداشتی اختصاصی و کتابخانهها. اقداماتی نظیر اصلاح هندسی معابر دانشگاهی، نصب تابلوهای راهنمای برجسته (بریل)، ایجاد رمپها و انتقال کلاسهای این دانشجویان به طبقات همکف یا ساختمانهای دارای آسانسور باید در اولویت قرار گیرد.
به گفته حبیبا، سومین مورد حمایتهای روانی و توانمندسازی اجتماعی است. معلولیت یک محدودیت فیزیکی است، اما سختترین محدودیتها در ذهن و روان شکل میگیرند. بر اساس این آییننامه، دانشگاهها موظف به ارائه خدمات مشاوره رایگان به این دانشجویان خواهند بود.
رئیس سازمان امور دانشجویان در پایان تاکید کرد: نباید به جنبههای علمی این دانشجویان بسنده کرد. دانشجویان توانخواه باید همانند سایر دانشجویان، بسترهای لازم را برای حضور و مشارکت فعال در عرصههای فرهنگی، هنری، صنفی و اجتماعی در اختیار داشته باشند تا توانمندیهای بینظیر خود را به نمایش بگذارند. همچنین در حال تبادل هستیم تا بیمه تکمیلی برای این دانشجویان رایگان شود و وامهای دانشجویی برای آنها افزایش یابد.
انتهای پیام/
