توسعه کیفی پیشدبستانی، شرط اصلی بهبود نظام آموزشی کشور
شیخالاسلام، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، در جریان این نشست، ضمن یادبود شهدای حوزه فرهنگی، بر لزوم تغییر در رویکرد مدیریتی برای رسیدن به اهداف تعیینشده تأکید کرد. وی خاطرنشان کرد که در شرایط کنونی، برخورد با مسائل استانها باید بر اساس «نظام مسائل» و با نگاهی دقیق به چالشهای بومی انجام شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با انتقاد از «نگاه تملکی» در مدیریت، آن را آفت پیشرفت دانست و افزود: مدیران مجرب باید دارای قدرت سیاستگذاری علمی باشند و در برابر تغییرات، مقاومت نکنند بلکه آنها را مدیریت کنند. وی تأکید کرد که مدیر موفق باید بتواند به سه پرسش اصلی «چرایی، چیستی و چگونگی» در مواجهه با مسائل خود پاسخ دهد.
در بخش پایانی، وی با اشاره به اهمیت دوره حساس کودکی، توسعه همهجانبه (کمی و کیفی) پیشدبستانی را پیششرط اصلی برای اصلاح و بهبود ساختار کلی نظام آموزشی ایران دانست.
انتهای پیام/
