تاکید بر نقش مدارس در تقویت هویت ملی و اسلامی دانشآموزان
احمد محمودزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش در نخستین گردهمایی مدیران مدارس چهارمحالوبختیاری با موضوع «پروژه مهر و بازگشایی مدارس» اظهار کرد: سیاست آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید، حرکت از توسعه صرفاً کمی به سمت ارتقای کیفیت آموزش و فراهم کردن فرصتهای برابر یادگیری برای دانشآموزان است.
وی با اشاره به افزایش پوشش تحصیلی و توسعه شبکه مدارس در سالهای گذشته افزود: صرف دسترسی دانشآموزان به مدرسه کافی نیست و باید همه دانشآموزان متناسب با استعداد، نیاز و اقتضائات منطقهای خود از آموزش باکیفیت و فرصت برابر یادگیری برخوردار شوند.
معاون وزیر آموزش و پرورش عدالت آموزشی را فراتر از دسترسی برابر به مدرسه دانست و تصریح کرد: عدالت آموزشی باید در کیفیت آموزش، فرصتهای یادگیری و دستیابی به نتایج مطلوب آموزشی و تربیتی نیز محقق شود.
محمودزاده با تأکید بر جایگاه معلمان در ارتقای کیفیت آموزش گفت: منزلت، معیشت، مرجعیت و دانشافزایی معلمان باید مورد توجه قرار گیرد و همه اقدامات آموزش و پرورش در نهایت باید به حضور اثربخش معلم در کلاس درس منجر شود.
وی تحول برنامه درسی و ارتقای مدیریت مدارس را از دیگر برنامههای اصلی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد و افزود: تحول برنامه درسی در پایه اول در حال اجراست و در سال تحصیلی ۱۴۰۵، همه مدارس کشور تحت پوشش الگوی «مدرسه تراز» قرار خواهند گرفت.
معاون وزیر آموزش و پرورش همچنین نهضت ملی توسعه عدالت آموزشی، کاهش شکاف آموزشی میان مناطق و بهرهگیری از فناوری برای کاهش نابرابری در فرصتهای یادگیری را از دیگر برنامههای این وزارتخانه برشمرد.
وی با اشاره به تجربه آموزش مجازی در سال گذشته اظهار کرد: آموزش چهرهبهچهره جایگزینی ندارد و بخش مهمی از فرایند آموزش و تربیت در محیط مدرسه و از طریق تعامل مستقیم میان معلم و دانشآموز شکل میگیرد.
محمودزاده افزود: آموزش مجازی باید بهعنوان مکمل آموزش حضوری مورد استفاده قرار گیرد و برنامهریزی آموزش و پرورش برای سال تحصیلی جدید بر حضور دانشآموزان و معلمان در مدارس استوار خواهد بود.
وی با اشاره به آغاز سال تحصیلی همزمان با هفته دفاع مقدس گفت: زنگ ایثار و شهادت و زنگ نماز باید مورد توجه مدارس قرار گیرد و فضاسازی مدارس نیز با رویکرد هویتسازی انجام شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: مدارس باید در تقویت هویت ملی و اسلامی دانشآموزان نقشآفرینی کنند و در برابر جریانهای هویتزدا و شبههافکن، زمینه تقویت امید و نشاط نسل جدید را فراهم آورند.
محمودزاده در پایان خاطرنشان کرد: بخش مهمی از اقتدار علمی کشور در مدارس شکل میگیرد و مدیران و معلمان باید با برنامهریزی مناسب، زمینه رشد علمی و تربیتی دانشآموزان را فراهم کنند.
انتهای پیام/
