باید در تدوین برنامه ششم توسعه نقش آموزش پیش دبستانی پررنگ تر شود

به گزارش گروه آموزش جوان خبرگزاری برنا، صبح امروز محمد دیمه ور در گردهمایی رؤسای گروه آموزش پیش دبستانی و دوره اول ابتدایی سراسر کشور که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، اظهار کرد: آمار و خدمات آموزش و پرورش در ساختن زیربنای فرهنگ جامعه فرآیندی زمان براست و باید در این زمینه با عزم ملی در رشد و توسعه آموزش های پیش دبستانی تلاش ویژه ای داشته باشیم.

وی با تأکید بر فعالیت های جسمانی و تربیت بدنی در برنامه درسی دوره پیش دبستانی ، تصریح کرد: شرایط سِنی نوآموزان پیش دبستانی به گونه ای است که باتوجه به مراحل رشد شناختی، بیشترین تأثیرپذیری و تأثیرگذاری را از محیط و مربی دارد می تواند شاکله ی  شخصیتی نوآموز را به خوبی هدایت کند.

دیمه ور با اشاره به نظام ارزشیابی کیفی توصیفی خاطرنشان کرد: اثرات خوب این نظام ارزشیابی باید در کنار ورود برخی دانش آموزان دیرآموز به کلاس های درس ، نبود معلمان با کیفیت در برخی از مناطق غیربرخورد و عدم آشنایی دانش آموزان در برخی از مناطق کشور با زبان فارسی باعث شده است این که نظام ارزشیابی با چالش هایی مواجه شود.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد : باید شرایطی را فراهم کنیم تا با اصلاح اساسنامه دوره پیش دبستانی که با اقتضائات آموزش و پرورش و جامعه در سال 1381 به تصویب شورای عالی آموزش وپرورش رسیده است امکان اضافه شدن دوره تأثیرگذار پیش دبستانی به آموزش و پرورش رسمی را براساس آموزه های دینی و تکلیف جهانی برآورده کنیم.

وی اضافه کرد ، توسعه کمی و کیفی فعالیت های دوره پیش دبستانی بسیار اهمیت دارد و باید با تمهید مقدمات با دستگاه های دیگر به سمت استانداردسازی این دوره پیش برویم.

دیمه ور خاطرنشان کرد: در بحث محتواهای دوره پیش دبستانی باید 30  درصد آن به صورت ملی در کل کشور یکسان و بقیه آن برحسب اقتضائات انسانی به صورت متغیر برنامه ریزی و مدیریت شود.