باید زمینههای پیشرفت را شناسایی و طراحی کنیم
به گزارش خبرنگار سرویس دانشگاه برنا، زمانی که واژه الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت به میان میآید توسعه راهبردی علم در دانشگاهها در مد نظر قرار میگیرد.
این الگو مطابق با منویات رهبری برای پیشبرد سند بالادستی نظام آموزشی لازم و ضروری است، از همین رو باید راهکارهایی را برای تحقق آن به خصوص در جوامع علمی ارائه کرد.
البته باید گفت که این مفهوم با تبیین چهار مطلب به خوبی روشن میشود؛ مفهوم پیشرفت، مفهوم الگو، وجه اسلامیت الگو و وجه ایرانیت آن که رهبر فرزانه انقلاب آنها را در بهترین حالت ممکن در کنار هم بکار برده است.
پیشرفت در تعریفی عام عبارت است از فرآیند حركت از وضعیت موجود به سمت وضعیت مطلوب. این تعریف در همه مكتبها با بینشها و ارزشهای متفاوت صحیح است و اختلاف مكاتب در چگونگی تحلیل وضعیت موجود یا تبیین وضعیت مطلوب یا راهبردهای تغییر ظاهر میشود.
الگو به مجموعه نظاممندی از مفاهیم، اصول موضوعه و قوانین اطلاق میشود كه در یك ساختار منطقی برای توضیح و تفسیر یك سیستم از موجودات تكوینی، پدیدهها، روشها، فرآیندها، تئوریها و نظریات ارائه میگردد.
بر اساس این الگو پیشرفت یک تئوری است که میتوان چشماندازهای توسعه را با استفاده از آن به بحث و بررسی قرار داد.
در همین راستا عدهای از مسوولان بخصوص مدیران دانشگاهی بر آن شدند تا زمینههای تحقق الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت را فراهم کنند.
محمد حسین سرورالدین معاون وزیر علوم در این رابطه اذعان داشته که دستوراتی که از سوی رهبر فرزانه انقلاب، رییس جمهور و وزیر علوم به معاونتها میرسد از سیاستهای کلان کشور نشات میگیرد و تمام ما وظیفه داریم که در به ثمر رسید آنها تلاش کنیم و این الگو هم یکی از همین دستورات است.
لاریجانی رییس دانشگاه علومپزشکی تهران نیز بیان داشت برای تحقق الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت باید با توجه به ظرفیتها و شرایط، زمینههای پیشرفت را شناسایی و طراحی کنیم.
نسرین سلطانخواه معاون علمی و فناوری رییس جمهور هم از آمادگی تمام دستگاهها برای تحقق الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت خبر داد.
اکنون که ما تمام مدیران را آماده کار برای پیشرفت و توسعه کشور مشاهده میکنیم باید خودمان هم به عنوان عضوی از این جامعه برای تحقق الگوی اسلامی پیشفت آماده کنیم زیرا به ثمر رسیدن این الگو یعنی اینکه ما توانستهایم علم را بومی کنیم.
