افزایش ۸۵ درصدی پرداخت ها به معلمان در دولت تدبیر و امید/دیدار معلمان با مقام معظم رهبری

به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، اسفندیار چهاربند در نشست خبری به مناسبت بزرگداشت مقام معلم با اصحاب رسانه در ساختمان شهید رجایی، جایگاه نظام تعلیم و تربیت در رشد و توسعه کشور را جایگاهی ممتاز دانست و افزود: آنچه قرار است در زمینه های اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی در جامعه محقق شود، باید در نظام تعلیم و تربیت شکل بگیرد.

چهاربند تصریح کرد: ساختن آینده، حقّی است که جامعه بر گردن نظام تعلیم وتربیت دارد و تحقق آن، نیازمند ایجاد سازوکار و زیرساخت های موردنیاز است و در مقابل جامعه هم تکالیفی در قبال نظام تعلیم وتربیت دارد.

وی اظهارکرد: هر قدر جامعه تکلیف خود را نسبت به نظام تعلیم و تربیت ناقص انجام دهد، ادای حق جامعه نیز توسط نظام تعلیم و تربیت ناقص خواهد بود.

رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات، 4 رکن حاکمیت، خانواده، اجتماع و رسانه را از جمله ارکان تحقق نظام تعلیم وتربیت دانست که در سند تحول بنیادین نیز به آن اشاره شده و خاطرنشان کرد: این 4 رکن در قبال نظام تعلیم وتربیت مکلفند و البته حقوقی نیز دارند، اما آنچه نظام تعلیم و تربیت با نشاط و پویا را ایجاد می کند، توازن بین ارکان مذکور است و هر گونه نقصان در بین ارکان 4 گانه، نظام تعلیم و تربیت را با چالش رو به رو می کند.

وی اضافه کرد: این 4 رکن  حق دارند نظام تعلیم و تربیت را موردارزشیابی قرار دهند، با گردش آزاد اطلاعات، این حقوق محقق و زمینه توسعه کشور فراهم می شود.

چهاربند با اشاره به نقش برجسته معلم در نظام های تعلیم و تربیت جهان گفت: در سند تحول بنیادین، بسیاری از موضوعات به ترسیم نقش و جایگاه معلم پرداخته است.

قائم مقام وزیر درستاد بزرگداشت مقام معلم خاطرنشان کرد: تکریم مقام معلم، با برگزاری چند برنامه و جشن  محقق نمی شود، بلکه مفهوم تکریم مقام معلم این است که شرایطی فراهم و توازنی بین حق و تکلیف به وجود آید تا به صورت مستمر ارکان چهارگانه، وظایف خود را نسبت به معلم انجام دهند.

وی، حاکمیت را به عنوان یکی از ارکان چهارگانه شامل سه قوه؛ مجریه، قضائیه و مقننه توصیف کرد و افزود: اگر دولت در قانون برنامه توسعه، برای معلم برنامه داشته باشد، مجلس با تصویب قوانین از معلمان پشتیبانی و قوه قضائیه نیز از معلمان حمایت قضایی می کند، بدین ترتیب ، تکریم معلم توسط حاکمیت درعمل محقق خواهد شد.

 تکریم واقعی معلمان در همراهی و هم سویی خانواده ها با معلمان است

رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات تجلیل از معلم، این مطلب که توسط خانواده صرفا در هفته معلم کافی نیست و ادامه داد: تکریم واقعی معلم توسط خانواده ها، با همراهی و هم سویی والدین با فعالیت های معلم و مشارکت آنها در رفع اختلالات، تعلیم و تربیت شکل می گیرد.

وی افزود: تشکلات وسازمان های موجود در جامعه نیز در طول سال تحصیلی با حمایت از معلم می توانند به تکریم مقام معلم بپردازند.

چهاربند گفت: در سند تحول بنیادین، یک راهکار به رسانه اختصاص یافته است، بنابراین نقش رسانه در تکریم معلم، نقشی کلیدی است.

وی، تکریم معلم را یک جریان بلندمدت توصیف و اضافه کرد: تکریم مقام معلم، برنامه ای چند بعدی است که شامل بعد اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی می شود و همه ارکان باید نقش خود را در این ابعاد ، ایفا کنند.

تفویض اختیار به استان ها برای گرامی داشت هفته مقام معلم

قائم مقام وزیر در ستاد بزرگداشت مقام معلم، نهادینه سازی تکریم معلم،تبیین نقش معلم در انسجام اجتماعی و وحدت ملی، بسترسازی در رسانه ها برای معرفی جلوه های ویژه معلمی ، حمایت تشکلات صنفی از  معلمان و رصد فعالیت های سازمان ها و نهادها در تکریم معلم را از جمله سیاست های ستاد بزرگداشت مقام معلم دانست و افزود: ستاد تکریم مقام معلم ، یک نهاد دائمی است که مسئولیت دیده بانی این هدف را در جامعه برعهده دارد وعملیات اجرایی آن برعهده ارکان های چهارگانه است.

وی از تفویض اختیار به استان ها خبر داد و افزود: ستاد بزرگداشت مقام معلم در استان ها ، به ریاست استاندار تشکیل  و در بیش از یکصد هزار مدرسه ، مراسم تکریم از مقام معلم برگزار می شود.

معلم کارمند نیست، بلکه یک مرجعیت تربیتی است

چهاربند تصریح کرد: معلم کارمند نیست، ‌بلکه یک مرجعیت تربیتی است، بنابراین در برخورد با یک مرجعیت تربیتی، باید آداب و شئون آن، رعایت شود.

رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات خاطرنشان کرد: برای پاسداشت مقام و منزلت معلم، ابتدا باید این منزلت در ساختار آموزش وپرورش موردتکریم قرار گیرد تا این موضوع به دیگر سازمان ها و نهادهای جامعه تسری یابد.

دیدار معلمان با مقام معظم رهبری در هفته معلم

وی، دیدار با مقام معظم رهبری، دیدار با رئیس جمهور و رئیس مجلس شورای اسلامی را از جمله برنامه های هفته بزرگداشت مقام معلم اعلام و اظهارکرد: حضور وزیر آموزش و پرورش در مرقد مطهر حضرت امام خمینی «ره» ، سرآغاز برنامه های هفته معلم خواهد بود و ملاقات با خانواده استاد شهید مرتضی مطهری نیز از جمله برنامه های هفته معلم است .

قائم مقام وزیر در ستاد بزرگداشت مقام معلم ، از تشکیل کمیته گردش آزاد اطلاعات خبرداد واضافه کرد: به منظور دسترسی رسانه ها به اطلاعات این کمیته، فعالیت خود را آغاز کرده و حداکثر تا نیمه اول خرداد، شرایط دسترسی رسانه ها به اطلاعات را فراهم خواهد کرد.

آموزش و پرورش 928 هزار،  پرسنل دارد

وی تعداد کارکنان آموزش وپرورش را بیش از 928 هزار نفر اعلام و خاطرنشان کرد: از این تعداد، 54 درصد زن و مابقی، مرد  هستند.

چهاربند اضافه کرد: از تعداد کل کارکنان، 575 هزار نفر در گروه معلمان قرار دارند که به تدریس مشغولند، 52 هزار نفر کارکنان اداری، بیش از 160 هزار نیروی خدماتی و سرایدار، 170 هزار نفر نیروی تخصصی در قالب مشاور، مربی پرورشی، تربیت بدنی و ... و 140 هزار نفر نیز در گروه مدیران قرار دارند که شامل مدیر، معاون آموزشی، پرورشی ، فناوری و... می شود.

بازنشستگی 640 هزار فرهنگی طی 10 سال آینده

رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات، از بازنشستگی 640 هزار معلم تا 10 سال آینده خبر داد و افزود: اگر برنامه ای مدون و به موقع برای جذب وجایگزین نیرو نداشته باشیم، با چالش نیروی انسانی در سال های آینده رو به رو خواهیم شد، اما با برنامه ریزی می توانیم این چالش را به فرصت تبدیل کنیم،‌البته در این زمینه همکاری همه نهادها و دستگاه ها درباره قوانین بودجه ای و اجرای تشریفات جذب با آموزش وپرورش، الزامی است.

ضرورت همکاری سایر دانشگاه ها با دانشگاه فرهنگیان در تربیت معلم

وی ظرفیت فعلی دانشگاه فرهنگیان را برای جذب نیرو ‌ناکافی دانست و تصریح کرد: باتوجه به نیازمندی به جذب بیش از 600 هزار نیرو، طی 10 سال آینده، مشارکت دانشگاه هایی که دارای رشته های علوم تربیتی هستند، اجتناب ناپذیر است، البته علاوه بر اینکه دانشگاه های مذکور باید استانداردهای دانشگاه فرهنگیان را رعایت کنند، تأیید صلاحیت معلمان فارغ التحصیل آن دانشگاه نیزبرعهده دانشگاه فرهنگیان خواهد بود.

رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات، از اختصاص 90 میلیارد ریالی اعتبار برای کمک به اجرای برنامه های هفته معلم خبرداد وعنوان کرد: طبق دستورالعمل جدید که از سال گذشته اجرایی شده، انتخاب معلم نمونه درهرمنطقه با معیارهای خاصّ آن منطقه سنجیده می شود و شورای مدارس یک نفر را به منطقه معرفی و سپس منطقه نیز معلمان برتر را به استان معرفی می کنند و در نهایت، استان از معلمان نمونه خود تجلیل می کند، این در حالی است که قبلاً همه معلمان کشور با معیارهایی یکسان، موردارزیابی قرار می گرفتند، بنابراین در سطح ملی ، فرآیندی به نام انتخاب معلم نمونه نداریم.

افزایش 85 درصدی پرداخت ها ، طی 4 سال اخیر

چهاربند با اشاره به افزایش 85 درصدی پرداخت ها در سال 96 نسبت به سال 92، گفت: رفع مشکلات معیشتی معلمان را ضروری دانست و افزود: یکی از عناصر تکریم  شأن و مقام معلم، رفع مشکلات معیشتی آنهاست و همواره برای رفع آن تلاش می کنیم.