هدف توسعه متوازن، تحصیل در یک رشته خاص نیست

به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا؛ مهدی فیض درگردهمایی مجریان هدایت تحصیلی مناطق 5 کشور در ساری، اظهارکرد: هدف هدایت تحصیلی، انتخاب آگاهانه و آزادانه دانش آموز است بنابر این باید آگاهی لازم به دانش آموز داده شود.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیرآموزش و پرورش با اشاره به اینکه وظیفه مشاوران تعیین تکلیف برای دانش آموزان نیست، تصریح کرد: مشاور باید باآگاهی بخشی ثمربخش منجر به جهت دار شدن انتخاب خانواده و دانش آموز شود.

وی با اشاره به اینکه کشور نیازمند انواع تخصص هاست، خاطر نشان کرد: جامعه نیازمند نیروهایی است که در شاخه نظری تحصیل و وارد دانشگاه و بازار کار شوند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیرآموزش و پرورش توسعه متوازن را نیاز ملی دانست و تصریح کرد: هدف از توسعه متوازن منحصر به تحصیل دانش آموز در یک رشته خاص نیست بلکه متناسب با توسعه متوازن، باید الگوی خاصی ارائه دهیم تا ۵۰ درصد دانش آموزان در شاخه فنی و حرفه ای مشغول به تحصیل شوند.

این مقام مسئول با بیان اینکه متقاضی کرشته تجربی، زیاد است، بیان‌کرد: در کنکور تجربی از هر۳۰ نفر، یک نفر در رشته پزشکی پذیرفته می شود . باید سعی کنیم آگاهی ها به گونه‌ای باشد تا رشته فنی حرفه ای و کاردانش پررنگ تر جلوه داده شود.

فیض در موضوع هدایت تحصیلی انتخاب نهایی را بعد از تلاش ها و آگاهی ها لازم بر عهده دانش آموز دانست و اذعان کرد: آموزش و پرورش موظف است از امکاناتی دولتی و غیردولتی که در اختیار دارد پاسخگوی حداکثری برای دانش آموزان باشد.

وی با اشاره به اینکه بر اساس فرم شماره ۶  ، هدایت تحصیلی برای دانش آموز به صورت انفرادی صورت می‌گیرد، افزود: دانش آموز طبق ترکیب آزمون رغبت و توانایی فردی مورد سنجش قرار می‌گیرد.

این مسئول فرم شماره ۷ را در هدایت تحصیلی قیاس دانش آموز با سایر دانش آموزان دانست و ادامه داد: اگر دانش آموز در مقایسه با سایر دانش آموزان در گروه ب قرار گرفت اول باید دانش آموز گروه الف ثبت نام  و سپس در روز مقرر دانش آموزان گروه ب و همینطور به ترتیب ج و د ثبت نام کنند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش متذکر شد: باید نظام جامع هدایت تحصیلی از پایه ابتدایی شروع و تا پایه نهم ادامه پیدا کند چرا که در فاصله چندماه نمی شود آینده دانش آموز را رقم زد.