روش‌های یاددهی ما برای بچه‌های ۶۰ سال پیش است

بطحایی مسیر تحول در آموزش و پرورش را لایتناهی دانست و گفت: «مخاطب ما در آموزش و پرورش انسان است. بنابراین‌ ما همواره باید به دنبال راه‌‌ها و روش‌های جدید برای انطباق با نیازهای دانش‌آموزان باشیم. وظیفه ما این است دائما منابع علمی مورد نیاز را به‌روز کنیم در غیر این صورت خروجی آموزش و پرورش با نیازهای روز جامعه انطباق نخواهد داشت.»

بطحایی به نیازهای دانش‌آموزان برای آینده اشاره کرد و گفت: «سند تحول مسیر حرکت در آموزش و پرورش در بخش‌های مختلف را مشخص کرده است اما این کافی نیست و در کنار آن، ما هر روز باید عملکرد حال و گذشته خود را بررسی کنیم.»

وزیر آموزش و پرورش موفقیت معلم را در گروی داشتن شایستگی دانست و گفت: «یکی از مولفه‌های شایستگی، دانش و دیگری داشتن مهارت‌ معلمی و توانمندی است. معلم بدون مهارت‌ و توانمندی به رغم‌داشتن دانش، معلم موفقی نخواهد بود. یکی از مهم‌ترین روش‌های ایجاد شایستگی آشنایی با روش‌ها و مهارت‌های معلمی است.»

بطحایی به قدیمی بودن روش‌های یاددهی در کشور اشاره کرد و گفت: «روش‌های یاددهی و یادگیری ما ۶۰، ۷۰ سال عقب‌تر از دنیای امروز است و برای بچه‌های ۵۰، ۶۰ سال پیش است.»

او گفت: «معلم و نیروی انسانی مهمترین مؤلفه برای تحول است، مؤلفه‌های دانش، روش و توانایی در کنار انگیزه، معلم شایسته را می‌سازد. معلمی که قدرت به کارگرفتن دانش‌ها و روش‌ها را نداشته باشد، معلم شایسته‌ای نخواهد بود.»