معاون پرورشی

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با طرح این پرسش که «حرکت از مرحله‌ اول به مرحله‌ دوم تحول پرورشی از کجا آغاز می‌شود؟» توضیح داد: در مرحله‌ نخست، تمرکز بر زیست‌بوم پرورشی درون مدرسه قرار گرفت؛ مرحله‌ای مبتنی بر اسناد تحولی و برنامه‌ هفتم که بر پنج عنصر پیشران استوار است و اکنون یا اجرا شده یا در حال اجراست. عنصر نخست، همکاران پرورشی هستند؛ مربیان و مشاوران سخت‌کوشی که در سراسر کشور—رسمی یا افتخاری—نقش اصلی را برعهده دارند. عنصر دوم، مشارکت و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان است؛ دانش‌آموز نباید تنها مخاطب باشد، بلکه باید میدان‌دار، برنامه‌ریز و مجری فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی مدرسه شود. عنصر سوم، فناوری‌های برتر فرهنگی است؛ عنصر چهارم، محتوا و مهندسی پیام؛ یعنی پاسخ جدی و محترمانه به پرسش‌ها، دغدغه‌ها و شبهات ذهن پرسشگر نوجوان.

در نگاه تحولیِ جدید، دانش‌آموز فقط مخاطب فعالیت‌ها نیست؛ بلکه باید میدان‌دار، برنامه‌ریز، مدیر و مجری بسیاری از فعالیت‌های فرهنگی، اجتماعی، علمی و دانش‌آموزی در مدرسه باشد. این همان چرخش راهبردی از دانش‌آموزِ مخاطب به دانش‌آموزِ کنشگر است. نسل ما در دوران دانش‌آموزی فرصت‌های بیشتری برای کنشگری داشت. اما امروز، به‌دلیل محدود بودن میدان نقش‌آفرینی در مدرسه، دانش‌آموز مجبور می‌شود این نیاز طبیعی را در فضاهای بیرون از مدرسه جست‌وجو کند؛ فضاهایی که همیشه امن، سالم و هدایت‌شده نیستند و می‌توانند زمینه‌ برخی آسیب‌ها را فراهم کنند. بنابراین، مدرسه باید اصلی‌ترین میدان نقش‌آفرینی دانش‌آموز باشد؛ میدانی برای تجربه، مسئولیت‌پذیری، نوآوری و شکوفایی.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: منظور از درس قرآن برای دانش آموزان، روخوانی قرآن نیست بلکه فرهنگ قرآنی است و باید آموزش آن با ابزار هنری و غیر مستقیم انجام شود که رساترین و سریع‌ترین ابزار انتقال مفهوم، هنر است.

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش هرمزگان از جذب ۷۱۲ نیروی کیفیت بخشی آموزشی برای حوزه پرورشی و تربیت بدنی مدارس هرمزگان خبر داد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: براساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، بستر جذب نخبگان قرآنی و فرهنگی بدون کنکور مهیا شده است که امیدواریم این امر زمینه رشد تربیتی دانش آموزان را فراهم کند.

کاظمی از آغاز فعالیت پایگاه‌های تابستانی در ۵ محور، با بیش از ۱۰۰ سرفصل آموزشی و ۲۰۰ رشته خبر داد.

گنج خانلو: در این اتفاق بزرگ فرهنگی همتی مضاعف و دوچندان نیاز است تا بتوان از ظرفیت دانش آموزان پای کار به نحو احسن استفاده نمود و فعالیت دانش آموزان را در این عرصه ها با توجه به اعتبار طرح به سایرموضوعات مطرح شده در دستور العمل طرح هجرت (3) اختصاص داد و به هر نحو ممکن از این طرح معنوی حمایت نمود.

در این جلسه محمود عباسی ضمن خیر مقدم به مدعوین بر عملیاتی کردن مصوبات گروه آموزشی مشاوره و حمایت معاونت پرورشی اداره کل از برنامه های گروه تاکید و برنامه ریزی دقیق برای اجرای آزمون های مشاوره ای و هچنین اجرای طرح همیار مشاور را خواستارشد.

محمود عباسی در گفتگویی اظهار داشت: دانش‌آموزان پسر زنجانی در مرحله کشوری مسابقات فرهنگی و هنری که در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد موفق به کسب 3 مقام نخست ، 13 مقام دوم و 3 مقام سوم شدند و 16 رتبه برگزیده کشوری را به خود اختصاص دادند.

محمود عباسی با اشاره اعلام این خبر گفت:در مرحله ی آموزشگاهی این دوره از جشنواره که در فروردین ماه سال جاری با شرکت چهار هزار و 82 دانش آموز در مقاطع مختلف تحصیلی برگزار گردید ، 680 دانش آموز به مرحله ی منطقه ای راه یافتند و در مرحله ی استانی، دانش آموزان مقاطع متوسطه ی اول و دوم به تعداد 168 نفر در سطح استان با یکدیگر رقابت خواهند کرد.

مسلم رحمانیان معاون پرورشی و فرهنگی ناحیه2، در گفتگویی با این پایگاه، گفت: تابستان فرصت طلایی کشف و هدایت استعدادهای دانش‌آموزان است و مجموعه معاونت پرورشی و فرهنگی ناحیه2، با برنامه‌ریزی‌های علمی و بهره‌گیری از متخصصان حوزه‌های مختلف، زمینه را برای این امر مهم فراهم ساخته است.

29 دانش آموز حائز رتبه های برتر استانی شدند که 4 نفر از دانش آموزان دختر به رتبه های اول در رشته های وبلاگ نویسی، پوستر و نشریه الکترونیکی دست یافتند .

محمود عباسی گفت:هفته مشاغل فرصت مناسبی است تا دانش‌آموزان با فرصت‌های شغلی در جامعه آشنا شوند.وی با اشاره به اینکه برنامه‌های لازم برای این ایام در نظر گرفته شده است، افزود: بازدید دانش‌آموزان از مراکز علمی از جمله این برنامه‌ها است.

عباسی با اشاره به اینکه حدود 3 هزار اثر از دانش‌آموزان در مرحله غیر حضوری ارسال و بررسی شده است، خاطر نشان کرد: مرحله حضوری با شرکت یک هزار و 300 دانش‌اموزان برگزار می‌شود.

معاون آموزش متوسطه ی آموزش و پرورش استان زنجان در جلسه هم اندیشی افزایش جذب دانش آموز در رشته های کشاورزی با سازمان جهاد کشاورزی گفت:در بحث هدایت تحصیلی دانش آموزان باید وضعیت بازار کار و نیاز جامعه مدنظر خانواده ها قرار گیرد.