همتی‌فر: خانواده باید مهمترین رکن آموزشی کودکان زیر هفت سال باشد

گروه علمی و فناوری خبرگزاری برنا- فاطمه مرادخانی؛ مجتبی همتی‌فر، رئیس سازمان ملی تعلیم تربیت کودک روز گذشته در حاشیۀ اختتامیۀ رویداد «یارستان کودک» که در سالن شهید بهنام محمدی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد، در گفتگو با برنا به تشریح برنامه‌های این سازمان برای تأمین محتوای مورد نیاز کودکان پرداخت.

وی همچنین در پاسخ به مطالباتی که دربارۀ تسهیل شرایط عمومی احراز سمت مدیریت مسئولی مهدهای کودک جهت تأسیس یک کودکستان وجود دارد از مدرک محور نبودن این موضوع در حال حاضر خبر داد و عنوان کرد که دوره‌هایی نیز برای آموزش متقاضیان تأسیس مهدکودک از رشته‌های غیر مرتبط با علوم تربیتی در آینده برگزار خواهد شد.

برنا: به نظر شما تربیت کودکان باید خارج از محیط کودکستان هم با استفاده ازسرویس‌هایی مانند «شاد»، ادامه داشته باشد؟

ما باید تفاوتی میان دانش‌آموزان در دوره‌های مختلف آموزشی از جمله دوره ابتدائی، متوسطه اول و متوسطه دوم قائل باشیم و هدف از این کار توجه به کودکان زیر 7 سال است زیرا تاکید ما بر این است که کودکان زیر 3 سال به کودکستان نروند مگر در شرایط اضطراری و کودکان 6، 5 و 4 هم به پیش دبستانی بروند اما فراموش نکنیم که مکمل این دوره آموزشی تنها خانه و خانواده است و دوره آموزشی پیش دبستانی به عنوانی شیبی برای آمادگی کودکان به مدرسه رفتن است.

توصیه ما در این سن و دوره این است که کودکان از سرویس «شاد»، که فضای مجازی محسوب می‌شود به صورت مستقیم استفاده نکنند تا کم‌تر درگیر آن شوند و برای محتوا و نکات درسی والدین وارد میدان شوند و از آن استفاده کنند اما متاسفانه برخی از والدین استفاده از فضای مجازی را روش یرابی سرگرم کردن کودکان خود استفاده می‌کنند اما بدهی است که این روش آسیب‌زا است.

سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در کانال شاد خود مجموعه فعالیت‌هایی را برای والدین و مربی‌ها در نظر گرفته است تا با استفاده از کلیپ‌های آموزشی کوتاه به کودک آموزش دهند، ما در رویداد یارستان کودکستان در برنامک، سایت و سامانه بر وارد و درگیر نشدن کودکان به فضای مجازی تاکید می‌کنیم.

برنا: برای افزایش محتوای سالم ایرانی و اسلامی شما چه اقداماتی را در زمینه تولیدکنندگان محتوا انجام داده‌اید؟

در این زمینه باور داریم که خود سازمان نباید تصدی‌گری کند، ما صرفا برای تولیدکنندگان محتوا زمینه‌سازی می‌کنیم به این معنا که از فعالیت افرادی که استانداردهای مجموعه را رعایت می‌نمایند، حمایت می‌کنیم.

این حمایت‌ها در زمینه‌هایی مثل ایجاد فروشگاه‌های مجازی، شبکه کردن محتواهای آن‌ها در قالب نمایشگاه‌ها و اتصال آن‌ها به مجموعه‌هایی که به صورت تخصصی تولید محتوا می‌کنند یا سرمایه‌گذاری روی توسعه محصولات انجام می‌شود.

برنا: پیشتر که مدیریت مهدهای کودک بر عهدۀ سازمان بهزیستی بود، یکی از شرایط احراز سمت مدیریت مسئولی آن‌ها برخورداری از مدرک تحصیلی در زمینۀ علوم تربیتی بود و همین امر سبب خروج بسیاری از افراد علاقه‌مند از لیست متقاضیان تأسیس کودکستان می‌شد، برای رفع این چالش تدبیری داشته‌اید؟

براساس آیین‌نامۀ تأسیس و ادارۀ مهدهای کودک، اولویت با کسانی است که دارای مدرک تحصیلی مرتبط (علوم تربیتی و رشته‌های نزدیک به آن) هستند.

البته ما کسی را که مدرک تحصیلی مرتبط ندارد، برخلاف گذشته از چرخه خارج نمی‌کنیم و اگر فردی دارای تجربه عملی باشد اما مدرک مرتبط نداشته باشد، او را هم خواهیم پذیرفت.

همچنین اگر شخص متقاضی در رشته‌های فنی و حرفه‌ای مرتبط با تعلیم و تربیت تحصیل کرده باشد، نیز امکان داوطلب شدن برای تأسیس مهدکودک را خواهد داشت.

برنا: آیا دوره‌های آموزشی برای کسانی که علاقه‌مند هستند نیز برگزار می‌کنید که امکان تأسیس کودکستان پیدا کنند؟

اکنون در حال برگزاری دوره‌های تطبیقی برای کسانی هستیم که پیشتر مجوز تأسیس مهد کودک گرفته‌اند اما در آینده عموم افراد علاقه‌مند به تأسیس کودکستان امکان شرکت در دوره‌های توانمندسازی ما را پیدا خواهند کرد همچنین باید اضافه کنم که پایۀ این دوره‌ها مبتنی بر توانمندسازی متقاضیان در زمینه‌هایی همچون حقوق کودک، توسعه فردی، قانون و مقرارت بیمه است.

انتهای پیام/