ضرورت توانمند سازی دانش آموزان برای نه گفتن به آسیب های اجتماعی

به گزارش گروه آموزش جوان خبرگزاری برنا، مهرزاد حمیدی اظهارکرد: در حوزه آسیب های اجتماعی دفتری وجود دارد که قدم خوبی در ساختار و منابع انسانی است و به صورت تخصصی در این حوزه فعالیت می کند.

وی افزود: همزمان با اداره کل آسیب های اجتماعی به همه مدیران کل استان ها ابلاغ شده که کمیته پیشگیری از آسیب های اجتماعی را به ریاست مدیرکل استان تشکیل دهند. این کمیته به صورت مرتب و منسجم تشکیل می شود و در حوزه هماهنگی های درون و برون آموزش و پرورشی فعالیت می کند.

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با هماهنگی هایی که با حوزه کتب درسی صورت گرفته است سنین خطر پذیر را شناخته ایم.مقاطع اول تا سوم متوسطه دوم جزو سنین خطر پذیر هستند و بیشترین  آسیب ها در این سنین وارد می شود .

وی تصریح کرد: مناطق و مدارس خطر پذیر را به لحاظ وضعیت جغرافیایی مورد شناسایی قرار دادیم و نقشه خطر پذیری این مدارس و مناطق خطر پذیر در استان ها تهیه شده و سند آسیب پذیری نیز در هراستان به صورت جداگانه با تبعیت از برنامه های بالا دستی تنظیم شده است .

حمیدی ادامه داد: یکی از اقدامات مهم آموزش و پرورش در حوزه آسیب های اجتماعی این است که در چهار کتاب به تشریح این بحث پرداخته ایم. دو کتاب درسی مطالعات اجتماعی و دو کتاب سبک زندگی چهار کتابی هستند که این بحث در آنها تشریح شده است.

وی افزود: در ضمیمه یکی از این کتابها مبارزه با اعتیاد آورده شده که اینها در گذشته نبود. آوردن این مباحث در این چهار کتاب برای آگاه سازی عمومی قدم بسیار مناسبی است و پرداختن به این مباحث در کتابها در حال افزایش است.

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در راستای آموزش آورده شده در کتاب های درسی، نمایشگاه های سیاری را در مدارس پیش بینی کرده ایم که به نمایش در می آید و آگاه سازی را برای دانش آموزان انجام می دهند.در سال جدید هم قراردادی با سازمان پژوهش و تالیف کتب درسی برای تهیه بروشور ها منعقد کرده ایم تا با این آگاهی بخشی یک نهضت فرهنگی آموزشی را در سطح مدارس کشور ایجاد کنیم .

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: در حوزه آگاه سازی علاوه بر دانش آموزان و معلمان، والدین نبز باید آگاهی لازم را در جهت پیشگیری از آسیب هالی اجتماعی کسب کنند که در همین راستا پیشگیری نوین ویژه والدین و انجمن اولیا و مربیان هماهنگی های لازم صورت گرفته و در دفتر برنامه اولیا و مربیان در جلساتی که برای اولیا گذاشته می شود.

وی خاطر نشان کرد: در حوزه های آگاهی بخشی و پیشگیری جشنواره نوجوان سالم را راه اندازی کردیم که همه استانها برگزار می کنند. در این برنامه ها دانش آموزان درخصوص آسیب های اجتماعی آثاری از قبیل ، فیلم کوتاه ، عکس ، کاریکاتور ، روزنامه دیواری و ... فعالیت می کنند و این آثار به صورت استانی برگزار می شود.

حمیدی افزود: عمده هدف ما این است که بتوانیم دانش آموزان را توانمند کنیم تا بتواند مقابل آسیب ها قدرت نه گفتن و اعتماد به نفس داشته باشند و افسرده نباشد. همین المپیاد ورزشی درون مدرسه ای با هدف ایجاد نشاط و دوری از افسردگی دانش آموزان طراحی شد و دانش آموزی که شاد باشد و افسردگی نداشته باشد کمتر دچار آسیب های اجتماعی می شود.

وی اضافه کرد: مجموعه برنامه های معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش کمک می کند که بحث آسیب های اجتماعی را به صورت ویژه تعقیب کنیم و طرح دیگری با عنوان "خانه و مدرسه" که در حوزه بحث آسیب های اجتماعی دنبال می کنیم. آخرین حلقه ها بحث "مداخله" است که آیین نامه ای ستاد مبارزه با مواد مخدر در هماهنگی های دستگاهی تنظیم کردند تا همکاری های درون استانی شکل بگیرد .

وی گفت: در بحث آسیب های اجتماعی به اعتبارات ویژه احتیاج داریم. اکنون هم اگر هزینه ای می شود از محل اعتبارات تفاهمی است که با ستاد مبارزه با مواد مخدر داریم اما باید خود آموزش و پرورش برای این بخش اعتبار ویژه در نظر بگیرد؛ البته در فعالیت های خودمان از امکانات خود و سایر معاونت ها استفاده کردیم وقتی حدود 2 میلیون کتاب چاپ و توزیع می شود در دو مقطع تحصیلی این یعنی سرمایه گذاری .