مدیران از نقش اولیای دانش آموزان در تعلیم و تربیت غافل نشوند

به گزارش خبرگزاری برنا فارس به نقل از  اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش فارس، حمید رضا آذری درگردهمایی جمعی ازمدیران و  اعضای انجمن اولیا ومربیان مدارس نواحی چهارگانه شیراز،که به مناسبت هفته پیوند اولیا و مربیان در مدرسه اقبال لاهوری ناحیه 4 شیراز برگزارشدگفت: هنوز نقش انجمن اولیا و مربیان درآموزش و پرور ش نهادینه نشده است  .

وی گفت: به نظرمن نقش خانواده ها ، کمک و تاثیر آنها در آموزش و پرورش می تواند  برای دستیابی  اهداف آموزش و پرورش موثر و مفید باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس با بیان اینکه  "مدیرانی که از نقش اولیا ی دانش آموزان غافل شوند موفق نخواهند بود"  افزود: نگرش و دیدگاه ما درباره اولیا متفاوت است و دیدگاه درست در این زمینه آن است که بپذیریم اولیا می توانند در کارکرد آموزش و پرورش نقش داشته و از مشورت آنها استفاده کنیم.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس  عنوان کرد: می توان از ظرفیت اولیا استفاده کرد و اندیشه و خرد جمعی آنها  را به کمک گرفت و چه بسا با اصلاح دیدگاه های اولیا در مورد مدرسهو تعلیم و تربیت ، نگرش  ودیدگاه آنها را با خود همراه کرد.

آذری کیفیت ورودی های  آموزش و پرورش را  بسیار مهم ارزیابی کرد و افزود: برخی از  دانش آموزان به دلیل مشکلات  موجود در خانواده  با ورود به  مدرسه مشکلات خود را نیز به مدرسه منتقل می کند  و آموزش و پرورش نیز نمی تواند  کارکرد مناسبی در قبال انها داشته باشد،

وی ابرازداشت: از آنجا که  خانواده  اینگونه دانش آموزان کارکرد  مناسب  تربیتی خود را انجام نداده، آموزش و پرورش نیز  نمی تواتند نقش خانواده را برای د انش آموزان ایفا کند و این آسیب است و دانش آموزان کیفیت مناسبی ندارند.

مدیر کل آموزش و پرورش فارس  رابطه خانه و مدرسه  را رابطه علت و معلول ارزیابی کرد و گفت: ما باید از  نهاد خانواده  که یکی از فطری ترین نهاد های هر جامعه ای است مراقبت کنیم .

 آذری مشکلات آموز ش و پرور ش را  ناشی از مشکلات خانواده ها  دانست و افزود: تربیت صحیح فرزندا ن و تامین نیاز اقتصادی و مسائل فرهنگی آنها  نقش موثری در دوام و بقای خانواده دارد  و با ورود اینگونه  دانش آموزان  به مدرسه، کارکردهای آموزش و پرورش نیز موثر خواهد بود.

وی گفت: نهادخانواده زیرساخت توسعه آموزش و پرورش است وآموزش و پرورش بدون داشتن خانواده های مناسب توسعه یافته،به همه اهداف خود نمی رسد.