پایبندی بیش از ۹۲ درصد مدارس به حذف آزمونهای زائد
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، علیرضا کمرئی با اشاره به روند رشد تحقق اهداف عملکردی در شاخصهای اختصاصی، اظهار کرد: روند رشد تحقق اهداف در طول ۳سال گذشته مثبت بوده است و رشد 4.39درصدی تحقق اهداف و رسیدن به عدد 97.42درصد از انتظارات معینشده، نشانه خوبی است که اگر نهادهای پشتیبان و اقدامات حمایتی از دستگاه تقویت شود این توفیق در بعد شاخصهای عمومی نیز دور از دسترس نخواهد بود.
وی افزود: مدارس کشور مقید به اجرای سیاستهای وزارت آموزشوپرورش در خصوص ممنوعیت استفاده از آزمونهای زائد و کتابهای کمکدرسی هستند.
مدیرکل اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات خاطرنشان کرد: بررسی عملکرد مدارس کشور نشان میدهد، مدارس ابتدایی کشور با توجه به مصوبات ۸۲۸و ۹۵۱شورای عالی و سیاستهای وزیر آموزشوپرورش درسته استانها سیاست ممنوعیت تجویز کتابهای کمکآموزشی و آزمونهای پیشرفت تحصیلی و آزمونهای زائد را رعایت میکنند.
کمرئی در ادامه تصریح کرد: اخیراً در جریان بررسی فراگیری که از طریق معاونت نظارت و بازرسی این اداره کل انجامگرفته است، مشخص گردید بیش از ۹۸درصد مدارس هیچگونه سازماندهی برای استفاده از کتابهای کمکآموزشی ندارند و این نسبت از مجموع ۵۶۷۶۳مدرسه است که اطلاعات آنها دریافت شده، بهدستآمده است و بیانگر آن است که ۱۶۵۴مدرسه باید رویکردهای آموزشی خود را در استفاده از کتابهای کمکآموزشی تغییر دهند.
وی با اشاره به موضوع آزمونهای زائد، اظهار کرد: این نسبت در آزمونهای زائد 92.58درصد است و ۴۲۱۲مدرسه نیز با توجه به سیاستهای آموزشوپرورش باید جهتگیری خود را برای انطباق بیشتر با قوانین و مقررات تنظیم کنند.
مدیرکل اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات در پایان تأکید کرد: از ابتدای سال تحصیلی جاری عملکرد مدارس در این خصوص با جدیت تمام رصد میشود و در صورت عدم توجه با آنها برخورد خواهد شد
