دانشگاهها حلقه مفقوده در مسیر رشد رباتیک ایران / حمایت از بذرهای استعداد برای آینده فناوری ایران
در نوزدهمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران که با حضور گسترده تیمهای دانشآموزی و دانشجویی در محل دائمی نمایشگاههای بینالمللی تهران برگزار میشود، لیگ امداد دانشآموزی با استقبال چشمگیری همراه بوده و توانسته توجه فعالان حوزه آموزش و فناوری را جلب کند. این رقابتها که با هدف توسعه مهارتهای فناورانه و پرورش خلاقیت در میان نسل جوان برگزار میشود، بستری مناسب برای بروز استعدادهای نوآورانه در حوزه رباتیک فراهم کرده است. در گفتوگویی با نیما پورمحمدی، سرپرست لیگ امداد دانشآموزی بخش «خط»، به بررسی روند برگزاری مسابقات، سطح علمی تیمها، نحوه حمایت از ایدههای خلاقانه و برنامههای آینده برای اتصال استعدادهای جوان به صنایع پرداختهایم.
رقابت پرشور با استقبال چشمگیر دانشآموزان
نیما پورمحمدی، سرپرست لیگ امداد دانشآموزی (بخش خط) در گفتوگو با خبرنگار برنا، درباره برگزاری این دوره از رقابتها گفت: «ما در این لیگ دو سطح مقدماتی و پیشرفته داریم؛ در بخش مقدماتی، دانشآموزان زیر ۱۴ سال و در بخش پیشرفته، دانشآموزان ۱۴ تا ۱۹ سال شرکت میکنند. در سطح پیشرفته، تیم برتر امکان حضور در رقابتهای جهانی را خواهد داشت.»
او افزود: «خوشبختانه امسال استقبال بسیار خوبی از این لیگ شده است. در مجموع ۴۵ تیم در دو بخش حاضر شدهاند که نسبت به سالهای گذشته افزایش چشمگیری داشته است. سطح علمی شرکتکنندگان نیز رشد محسوسی داشته و رقابتها بسیار نزدیک و جذاب دنبال میشود.»
تقویت مسیر خلاقیت با محوریت ایدهپردازی دانشآموزی
پورمحمدی با اشاره به اهمیت خلاقیت در اجرای مأموریتها و طراحیهای رباتیک تصریح کرد: «ما چارچوبها و قوانین مشخصی را در سایت لیگ منتشر کردهایم. هرچند پایه و ساختار ربات باید مشخص باشد، اما پیادهسازی مأموریتها، نحوه انجام چالشها و راهحلها کاملاً به خلاقیت تیمها بستگی دارد. امسال سه یا چهار تیم عملکرد خلاقانه و فراتر از انتظار داشتهاند که توانستهاند چالشها را با طراحیهای نوآورانه و بهینهتری نسبت به سالهای گذشته حل کنند.»
وی ادامه داد: «نقش ما این است که در کنار ایجاد انگیزه، مسیر را برای ادامه فعالیت این دانشآموزان هموار کنیم تا در دوران دانشجویی نیز بتوانند این مسیر را ادامه دهند. برای این منظور، ارتباط مستمر، مشاوره، هدایت ایدهها و ایجاد فضا برای بروز استعدادها از مهمترین رویکردهای ماست.»
از پیوند دانشگاه تا ارتباط غیرمستقیم با صنعت
پورمحمدی با تأکید بر اهمیت نقش دانشگاهها در ادامه مسیر حرفهای رباتیک دانشآموزان اظهار کرد: «دانشگاهها میتوانند نقطه عطفی در مسیر رشد رباتیکی یک فرد باشند. ساخت ربات، چه در سطح دانشآموزی و چه در سطح دانشجویی، هزینهبر است. حمایتهای دانشگاهها، چه بهصورت مالی، چه در قالب ارائه امکانات آزمایشگاهی و چه از طریق منتورینگ و راهنمایی اساتید، نقش حیاتی دارد.»
او در ادامه افزود: «متأسفانه در اغلب دانشگاههای کشور رشته تخصصی رباتیک وجود ندارد و بیشتر دانشجویان از رشتههایی، چون مهندسی برق، مکانیک، کامپیوتر یا مکاترونیک وارد این حوزه میشوند. همین موضوع باعث شده که روند منتورینگ و پژوهش تخصصی در حوزه رباتیک، بهصورت متمرکز شکل نگیرد. اگر دانشگاهها آزمایشگاههای تخصصی رباتیک ایجاد کرده و مسیر پایاننامهها را در این حوزه تعریف کنند، ایران میتواند تیمهای قویتری را در رقابتهای جهانی پرورش دهد.»
صنایع را به سوی استعدادها هدایت میکنیم
سرپرست لیگ امداد دانشآموزی درباره نحوه ارتباط دانشآموزان با صنایع گفت: «به دلیل اینکه شرکتکنندگان این مسابقات دانشآموز هستند و هنوز به سن قانونی نرسیدهاند، امکان اتصال مستقیم آنها به صنایع وجود ندارد. اما ما از طریق اولیا، مدارس و آموزشگاهها تلاش میکنیم این ارتباط را بهصورت غیرمستقیم برقرار کنیم.»
وی با اشاره به رویکرد جدید این لیگ اظهار داشت: «برخلاف سطح دانشجویی که تیمها به صنایع متصل میشوند، در اینجا مسیر معکوس است. ما تلاش میکنیم صنایع را به سمت دانشآموزان مستعد هدایت کنیم و این پیام را به آنها منتقل کنیم که اگر به دنبال نیروهای نخبه و توانمند برای آینده هستید، این نوجوانان بذرهایی هستند که باید امروز روی آنها سرمایهگذاری شود.»
به گزارش برنا، پورمحمدی در پایان خاطرنشان کرد: «در همین راستا، برنامههایی نظیر رویدادهای مشترک، همایشها و چالشهایی با محوریت مسائل واقعی صنایع، برای تیمهای دانشآموزی طراحی شده است تا آنها از سنین پایین با چالشهای دنیای واقعی آشنا شده و مسیر تخصصی خود را با آگاهی و هدفگذاری دقیقتر دنبال کنند.»
نوزدهمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران با حضور ۲۱ لیگ و بیش از ۴۰۰ تیم دانشآموزی و دانشجویی در محل دائمی نمایشگاههای بینالمللی تهران آغاز به کار کرد. در این میان، لیگ امداد دانشآموزی در بخش «خط»، با حضور ۲۳ تیم در سطح مقدماتی (primary) و ۲۲ تیم در سطح پیشرفته (secondary)، از جمله بخشهای پرشور و رقابتی این دوره از مسابقات است.
انتهای پیام/
