ادامه بررسی سند تحول نظام آموزشی کشور
به گزارش سرویس دانشگاه برنا به نقل از روابط عمومی شورای عالی انقلاب فرهنگی مخبر دزفولی دبیر شوزاری عالی انقلاب فرهنگی افزود: در ابتدای جلسه کارشناسان و محققین مرتبط، نتایج کارشان را ارائه کردند و شورا نیز پس از اصلاحاتی که روی آن انجام داد مقرر کرد ادامه بررسی در جلسه بعد پیگیری کند و براساس چارچوبی که تدوین شده وارد موارد سند تحول شود.
وی تصریح کرد: اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی از دقتنظر و اتقان خوبی که در تدوین مبانی مرتبط با نظام تعلیم وتربیت در این سند شده است اظهار رضایت کردند.
گفتنی است سند تحول نظام آموزشی کشور در یک تقسیمبندی کلی حاوی 2 بخش؛ "مبانی نظری" و "سند تحول راهبردی" است که بنیانهای نظری و مبانی نظری نیز شامل 3 قسمت؛ " فلسفه تعلیم و تربیت در جمهوری اسلامی ایران"، "فلسفه تعلیم و تربیت رسمی و عمومی" و "رهنامه" است که در جلسه امشب شورای عالی انقلاب فرهنگی بخش فلسفه تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار گرفت.
در بخش فلسفه تعلیم و تربیت از چیستی، چرایی و چگونگی تربیت سخن گفته شده است که تربیت از نظر معارف دینی چیست؟ و برای تبیین چیستی، به مبانی اساسی پرداخته شده است؛ هستیشناسی، انسانشناسی، معرفتشناسی، انسانشناسی، معرفتشناسی، ودینشناسی و بر اساس آن ویژگیهایی برای تعریف تربیت مطرح شده است که تک تک واژههای آن مبتنی بر مبانی برآمده از آیات، روایات و یافتههای علمی و پژوهشی است.
