کلاساولیها نباید ارزیابی شوند/ اجرای بستههای حمایتی برای دانشآموزان آسیبدیده از جنگ
رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در گفتوگو با خبرنگار برنا گفت: هیچ دانشآموزی نباید در آغاز ورود به مدرسه و بدون تجربه آموزشی مورد سنجش یا آزمون قرار گیرد، زیرا این موضوع با اصول علمی و روانشناختی آموزش مغایرت دارد.
وی تصریح کرد: برخی گزارشها درباره آزمونگیری از کلاساولیها در برخی مدارس، بیشتر جنبه تبلیغاتی دارد و چنین اقداماتی میتواند تجربه ورود کودک به مدرسه را به تجربهای اضطرابآور تبدیل کند.
وی افزود: فرایند ثبتنام دانشآموزان در سراسر کشور با انعطاف انجام میشود و حتی در صورت تاخیر خانوادهها نیز امکان ثبتنام وجود دارد، هرچند ثبتنام بهموقع برای ساماندهی کلاسها ضروری است.
حکیمزاده ادامه داد: در حوزه برنامههای درسی، همکاری نزدیکی با سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در حال انجام است و برنامه تحول کتابهای درسی بهصورت آزمایشی در تعدادی از مدارس اجرا شده و بازخوردها برای اصلاح محتوا در حال جمعآوری است.
وی افزود: برای نخستینبار، برنامه تربیت «راهبردهای برنامه درسی» طراحی شده تا محتوای آموزشی بهصورت نظاممند در سطح استانها بررسی و بازخورد آن در تالیف کتابهای درسی استفاده شود.
معاون آموزش ابتدایی با اشاره به دانشآموزان مناطق عشایری و روستایی تصریح کرد: برنامههای ویژه نظارتی و آموزشی برای ارتقای کیفیت یادگیری این مناطق در حال اجراست.
وی در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به دانشآموزان آسیبدیده از جنگ، جانبازان و خانوادههای شهدا گفت: برای این گروهها بستههای حمایتی آموزشی و روانی طراحی شده و برای هر دانشآموز مشاور اختصاصی در نظر گرفته شده است.
وی افزود: این بستهها شامل خدمات مشاورهای، برنامههای هدفمند یادگیری و ارتباط مستمر با خانوادههاست تا روند آموزش این دانشآموزان دچار وقفه نشود.
حکیمزاده تصریح کرد: در استانهایی مانند هرمزگان این طرح بهصورت میدانی اجرا شده و در سایر استانها نیز برای همه دانشآموزان دارای شرایط خاص از جمله آسیبدیدگان جنگ و فرزندان شهدا، برنامه حمایتی مشابه در حال اجراست تا آموزش بهصورت یکپارچه و پیوسته ادامه پیدا کند.
انتهای پیام/
