الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت با اصلاح نظام آموزشی میسر میشود
عبدالله برهانیفر معاون دانشجویی دانشگاه محقق اردبیلی در گفتوگو با خبرنگار سرویس دانشگاه برنا، ضمن اشاره به همنشینی دین اسلام در جوار علم و دانش، دین را عامل جلوگیری از انحرافات علمی دانست و درباره نقش دانشگاه در الگوی اسلامی–ایرانی پیشرفت گفت: از آنجا که پژوهش و آموزش مسایل بنیادین علمی در دانشگاه صورت میگیرد، نقش دانشگاه در اجرای این طرح غیرقابل انکار است.
وی با اشاره به لزوم اعمال تغییرات اساسی در پایههای دانشگاهها، حرکت در راستای این الگو را براساس نیاز جامعه اصولی برشمرد که باید در دانشگاهها صورت گیرد.
برهانیفر با تأکید بر اسلامی بودن ایران، آنرا یکی از عوامل پیشرفت علمی نامید و خاطرنشان کرد: برای دستیابی به این الگو باید به زیرساختها توجه کنیم و در سرفصل دروس تغییراتی بدهیم و متخصصانی تربیت کنیم که به علم، عمل کنند.
وی با تأکید بر کاربردی شدن علوم آنرا از نیازهای جامعه امروز خواند و با اشاره به وظیفه دانشجویان در این زمینه افزود: یکی از وظایف دانشجویان، کاربردی کردن علومی است که در دانشگاه فرا میگیرند، همچنین باید پس از فارغالتحصیلی بتوانند در جامعه موثر واقع شوند.
معاون دانشجویی دانشگاه محقق اردبیلی، درباره تأثیر دانشجویان بر اجرایی شدن این روند در زندگی شخصی خودشان و جامعه گفت: در صورت تربیت دانشجویان براساس این الگو، پس از ورود دانشجویان به اجتماع، میتوان اثرات الگوی اسلامی-ایرانی پیشرفت را در سطح جامعه مشاهده کرد. رشد فرهنگی و علمی دانشجویان، رشد فرهنگی جامعه را در پی دارد و رشد فرهنگی جامعه بر خانوادهها و سطح زندگی اثر میگذارد. در واقع جامعه ازدانشگاه الگوبرداری میکند.
در پایان برهانی فر اصلاح نظام دانشگاهی را در شاخههای پژوهشی، آموزشی، دانشجویی و فرهنگی، پیش نیاز رسیدن به اهداف بلند مدت دانست.
