۲۱ پژوهش سرا درمناطق محروم کشور ایجاد شده است

به گزارش خبرگزاری برنا؛ مهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش  اختتامیه استانی سومین جشنواره علمی پژوهشی پژوهش سراهای  دانش آموزی شهر تهران خطاب به دانش آموزان برتر و نخبه شهر تهران گفت: تقویت نوآوری در دانش آموزان از اولویت های نظام تعلیم و تربیت است و در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز بر موضوع پژوهش محوری تاکید فراوان شده است.

کاظمی با بیان اینکه پژوهش های بنیادی عموما در ٢٠ تا ۴٠ سالگی اتفاق می افتاد، خاطر نشان کرد: زمینه سازی برای تحقق پژوهش های بنیادی در آموزش و پرورش در زمان دانش آموزان محقق می شود، لذا باید در نظام تعلیم و تربیت، با استفاده از ابزارهای مختلف؛ تفکر الگوریتمی و روحیه پژوهشگری را در دانش آموزان تقویت کنیم تا بدین ترتیب، مطالبه مقام معظم رهبری در خصوص تربیت پژوهشگر و دانشمند را نیز  محقق کنیم. 

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: اگر اکنون در عرصه های مختلف علمی و پژوهشی و ... دستاوردهای مهمی داریم درواقع  نتیجه تلاش جوانان امروز و نوجوانان دیروز است و شما دانش آموزان امروز نیز دانشمندان آینده هستید که باید موقعیت های یادگیری متنوعی  را برای دانش آموزان فراهم کنیم تا دانش آموزان با حرکت در مسیر آن یافته های خود را به علم تبدیل کنند. 

کاظمی دستیابی به روحیه پژوهشگری را مهم برشمرد و گفت:  در این میان پژوهش سراهای دانش آموزی نقش مهمی دارند لذا باید به سمت توسعه مراکز پژوهشی و کار آفرینی پیش برویم تا زمینه های پژوهشی آینده کشور فراهم شود. 

شرکت بیش از 1 میلیون دانش آموز در سومین دوره جشنواره علمی پژوهشی پژوهش سراهای دانش آموزی شهر تهران

وی با اشاره به اینکه خبرهای خوبی از جای جای کشور به گوش می رسد که دانش آموزان در دوره های مختلف دست به ابتکارات ویژه ای زده اند و اقدامات متنوعی را در عرصه علم و پژوهش رقم زدند و خلاقیت ها و نوآوری های فراوانی را ایجاد کردند که باعث خوشحالی مسئولین کشور است افزود: در سومین دوره این جشنواره در سطح کشور  حدود ١ میلیون ٧٠٠ هزار دانش آموز در ١١ محور  شرکت کردند و در یک رقابت سازنده به رقابت پرداختند. به همین منظور، گام بعدی ما توجه به کار آفرینی و توسعه مهارت های کارآفرینی است که می تواند موجب اشتغال آفرینی در جامعه شود. 

کاظمی تصریح کرد: امروز عملکرد پژوهش سراهای آموزش و پرورش بسیار خوب بوده و توجه نهادها و پژوهش سراهای متعددی را به خود جلب کرده اند که نتیجه زحمات پژوهشی، پژوهش سراها و زحمات پژوهشی دانش آموزان است و امیدواریم مسئولان در دولت و مجلس نیز برای تقویت نیروی پژوهشی همکاری و حمایت لازم را داشته باشند.

 21 پژوهش سرا درمناطق محروم کشور ایجاد شده است

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ٢١ پژوهش سرا در مناطق محروم سطح کشور  ایجاد شده است افزود: باید زمینه سازی ایجاد پژوهش سراهای بیشتر را برای کشف استعدادهای علمی و پژوهشی همه دانش آموزان داشته باشیم و تفکر خلاق را نیز با ایجاد خانه های خلاق افزایش دهیم. 

کاظمی در پایان به دانش آموزان توصیه کرد: این جلسه به پاس قدردانی از دانش آموزان عزیز به عنوان آینده سازان ایران اسلامی برگزار شده و شما عزیزان گام در عرصه پژوهش و نوآوری گذاشته آید که باید این مهارت را در خود تقویت کنید چرا که «مهارت پژوهشی» مهم ترین عنصر امروز است که باید به واسطه آن به مسایل پیرامون واکنش نشان دهیم و وجود خلأها بستر یک پژوهش علمی را فراهم می کند، لذا تفکر کردن یکی از پیش زمینه های پژوهش و تحقیق است که باید در خود تقویت کنید.شما در ابتدای راه هستید و راه های متعددی پیش رو دارید که باید با تلاش بیشتر، زمینه های پیشرفت را بیشتر به دست آورید و ما نیز موظفیم امکاناتی را برای بروز و ظهور بیشتر این فعالیت ها فراهم کنیم.

 انتهای پیام/