به گزارش خبرگزاری برنا، علیرضا منادی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در مراسم افتتاحیه جشنواره آفرینو، اولین جشنواره و نمایشگاه ملی ابتکارات و خلاقیت های مدارس غیردولتی که امروز ۱۴ مردادماه در سالن همایشهای پژوهشکده نفت برگزار شد، اظهار کرد: در مجلس شورای اسلامی، موضوع معلم و آموزش مورد تاکید ویژه است؛ انتقادات زیادی به آموزش و پرورش وارد است یکی از این موارد، تغییر وزرای این وزارتخانه در مدت کوتاه است.
وی افزود: نکته دیگر که مطرح می شود این موضوع است که آموزش و پرورش موضوع اول دولت نیست؛ اما رشد بودجهای در این وزارتخانه، نشان از توجه دولت به این وزارت خانه عریض و طویل دارد.
منادی بیان کرد: در کمیسیون ایده زنجیره تامین آموزش یکپارچه را تدوین کردیم، در مجلس گذشته نیز ۱۴ قانون را تصویب کردیم که یکی از این قوانین رتبه بندی معلمان بود که پیگیری شد.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات گفت: نواوری باید در کشور پررنگ شود همچنین شرکتهای دانش بنیان نیز میتوانند به کمک آموزش و پرورش بیایند.
وی تاکید کرد: باید تمام بخشهای آموزش با یکدیگر ارتباط داشته باشند مدارس غیردولتی سرمایه آموزش و پرورش هستند باید به این مجموعه نیز کمک شود.
منادی با تاکید براینکه ایدههای خوب مدارس غیردولتی باید به مدارس دیگر تزریق شوند گفت: در مجلس با توجه به مصوبه مدارس غیردولتی در تلاش هستیم صندوق حمایت از مدارس غیردولتی را تامین کنیم تا آموزش به عنوان بخشی از زنجیره تامین آموزش، با کیفیت پیش رود.
تحصیل ۲/۵ میلیون دانشآموز در مدارس غیردولتی
در ادامه این رویداد، اکبر حلیمی مدیرعامل صندوق حمایت از مدارس غیردولتی، اظهار کرد: این جشنواره براساس تحقق فرمایش مقام معظم رهبری راه اندازی شده است که فردا در مراسم اختتامیه این جشنواره، افراد برگزیده معرفی و ابتکارات و خلاقیتهای اعضای موسسان مدارس غیردولتی، در مدارس هم دولتی و هم غیردولتی ساری و جاری خواهد شد.
حلیمی بیان کرد: برخود لازم میدانیم صندوق و موسسان را معرفی کنیم؛ ۲.۵ میلیون دانشآموز در مدارس غیردولتی در حال تحصیل هستند همچنین ۲۷۰ هزار نوجوان جویای کار را در مدارس خود دعوت به کار کردیم و دهها همت منابع مادی موسسان را به کمک حوزه تعلیم و تربیت آوردیم.
وی اظهار کرد: ۷ هزار اثر در مدت کوتاه راه اندازی این جشنواره به دبیرخانه رسیده است که برگزیدگان از بین این تعداد انتخاب و معرفی خواهند شد.
انتهای پیام/