پیگیری طرح «حامی» برای جبران افت تحصیلی دانشآموزان
رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به شیوه ارزشیابی در مقطع ابتدایی اظهار کرد: ارزشیابی دانشآموزان این دوره بهصورت کیفی ـ توصیفی و بر اساس شواهد و مستندات یادگیری در طول سال تحصیلی انجام میشود و صرفاً متکی بر یک آزمون پایانی نیست.
وی با تأکید بر نقش مدیران مدارس در آگاهیبخشی به خانوادهها افزود: مدیران باید اطلاعرسانی لازم را درباره فرآیند ارزشیابی انجام دهند و معلمان نیز با بهرهگیری از ابزارهای متنوع، میزان تحقق اهداف آموزشی و یادگیری دانشآموزان را بهطور دقیق ارزیابی کنند.
حکیمزاده با اشاره به اجرای برنامههای جبرانی برای دانشآموزان نیازمند حمایت آموزشی گفت: در صورت نیاز، برنامههای تقویت بنیه علمی در محیطی مثبت و حمایتی اجرا خواهد شد و طرح «حامی» با رویکردی هدفمند و نظاممند، زمینه ارتقای یادگیری دانشآموزان را فراهم میکند.
وی از خانوادهها خواست در صورت اطمینان نداشتن از میزان یادگیری فرزندان خود، بهویژه در مهارتهای پایه سواد، با مدارس همکاری کرده و اجرای طرح «حامی» را پیگیری کنند و افزود: با توجه به شرایط خاص آموزشی دانشآموزان در طول سال تحصیلی، جای هیچگونه نگرانی نیست و آموزش و پرورش برای رفع کاستیهای احتمالی برنامهریزی لازم را انجام داده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به چالشهای آموزش در بستر فضای مجازی، بهویژه برای دانشآموزان دوره اول ابتدایی، تصریح کرد: پس از ثبت نتایج ارزشیابی کیفی ـ توصیفی، طرح «حامی» با دقت بیشتری اجرا میشود تا چالشهای آموزشی دانشآموزان برطرف شده و نگرانی خانوادهها نسبت به روند یادگیری فرزندانشان کاهش یابد.
انتهای پیام/
