گلایه از برگزاری آزمون مدیران در سال جدید بدون تعیین تکلیف آزمون سال قبل/ انتقاد از الگوی مصرف در وزارت آموزشوپرورش و مصرف بیرویه کاغذ
به گزارش خبرگزاری برنا از خراسان رضوی، حسین امامیراد با اشاره به ضرورت اصلاح الگوی مصرف در وزارت آموزش و پرورش، گفت: آموزش و پرورش به دلیل گستردگی، تعدد وظایف، سطوح مختلف مدیریتی و زیرمجموعههای فراوان، یکی از دستگاههای پرمصرف کشور محسوب میشود و این مصرف حوزههای انرژی همچون آب، برق، گاز، تجهیزات فرسایشی آزمایشگاهی، کارگاههای مهارتی، اقلام مصرفی مدارس و حتی مواد شوینده را نیز دربرمیگیرد.
مصرف گسترده کاغذ در فرآیندهای آموزشی و اداری
نماینده مردم چناران، طرقبهشاندیز و گلبهار با اشاره به مصرف قابل توجه کاغذ در آموزش و پرورش، افزود: یکی از مهمترین اقلام مصرفی این وزارتخانه کاغذ است. آزمونهای داخلی، نهایی، فرآیندهای مرتبط با کنکور، نظرسنجیها، صورتجلسات مدیران و دبیران، طرح درسها، فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان، ثبتنامها و...، همگی به مصرف کاغذ وابسته هستند.
وی ادامه داد: علاوه بر این، در حوزه ستادی نیز در زمینه چاپ و نشر کتابهای درسی، جزوات تکمیلی، بروشورهای آموزشی و تبلیغاتی و سایر اقلام چاپی، حجم قابل توجهی کاغذ مصرف میشود.
چرا کاغذ مورد نیاز آموزشوپرورش از ظرفیت داخلی تأمین نمیشود؟
امامیراد با اشاره به گزارش ارائهشده از سوی معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی درباره وضعیت تأمین کاغذ کتابهای درسی، اظهار کرد: در نشست اخیر کمیسیون آموزش، حجتالاسلام والمسلمین علی لطیفی، معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، گزارش نگرانکنندهای درباره تأمین کاغذ ارائه کرد و اعلام شد که آموزش و پرورش در این زمینه با محدودیتهای شدیدی مواجه است؛ به طوری که، تامین بخشی، از ظرفیت داخلی مورد استفاده قرار گرفته، اما پاسخگوی نیاز نبوده و در نتیجه برای تأمین کاغذ، علاوه بر واردات از چین و کراچی، در مواردی به بازار آزاد نیز، متوسل شدهاند.
عضو کمیسیون آموزش مجلس خطاب به وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: باید بررسی کنیم چرا ظرفیت داخلی نمیتواند نیاز آموزش و پرورش را تأمین کند؟ آیا مشکل، کمبود ظرفیت تولید است یا ضعف در برنامهریزی، ثبت سفارش و انعقاد قرارداد با تولیدکنندگان داخلی؟ این مساله باید بهصورت دقیق بررسی شود.
قطع سالانه ۲۰ میلیون اصل درخت برای تأمین کاغذ کشور
امامیراد با اشاره به آثار زیستمحیطی مصرف کاغذ، افزود: بر اساس آمار دقیق جهانی، برای تولید هر یک تن کاغذ باید ۱۷ اصله درخت قطع شود. از سوی دیگر، سالانه بیش از یک میلیون و پانصد هزار تن کاغذ در کشور مصرف میشود که حجم بالایی از آن در آموزش و پرورش و مراکز آموزشی و دانشگاهی به مصرف میرسد؛ یعنی ما سالانه با قطع بیش از ۲۰ میلیون اصله درخت مواجهیم.
وی ادامه داد: مسأله کاغذ تنها یک موضوع اقتصادی نیست و آثار زیستمحیطی قابل توجهی نیز، به همراه دارد. تولید کاغذ نیازمند قطع درخت و مصرف چوب، آب و انرژی است و اگر از ظرفیتهای بازیافتی و تولید داخلی بهدرستی استفاده نشود، میتواند پیامدهایی همچون افزایش آلودگی هوا، آسیب به محیط زیست، دامن زدن به پدیده جنگلزدایی و فشار بر منابع طبیعی به دنبال داشته باشد.
