تصویب زیرنظام پژوهش وارزشیابی در شورای عالی آموزش وپرورش می تواند در ارتقای کیفیت آموزش وپرورش موثرباشد

به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا ، عبدالرسول عمادی در گردهمایی روسای ادارات سنجش وارزشیابی آموزش وپرورش استان های کشور که درمحل سالن اجتماعات شهید آوینی ناحیه 2 مشهد برگزار شد، به اقدامات مختلف حوزه ی سنجش اشاره کردوگفت: زیرنظام پژوهش وارزشیابی  جهت تدوین بودجه 96 درحال پیگیری است که می تواند نقش مهم وموثری را درارتقای کیفیت آموزش وپرورش ایفاکند.

رئیس مرکز سنجش آموزش وپرورش افزود: ارزشیابی تحصیلی درپایان هریک از دوره های  تحصیلی براساس سند تحول بنیادین به صورت نتیجه محور ودر طی دوره های تحصیلی نیز به صورت فرایند محوروبه صورت ارزشیابی های تکوینی وپایانی توسط معلمین درحوزه های مختلف آموزشی ، پرورشی ، تربیت بدنی و... صورت می پذیرد .

وی با تاکید براهمیت فرایند ارزشیابی ولزوم آماده سازی معلمین برای  این موضوع گفت: ارزشیابی گویا کردن یک نمره ی صامت است ومی تواند توانایی ها وتوانمندی های دانش آموزان را مشخص نماید .

عمادی افزود در بحث سخت افزارها وسامانه های الکترونیکی برنامه های خوبی در حوزه سنجش وارزشیابی انجام شده وبرخی نیز درحال انجام است.

وی صحت ودقت تولید نمره را یکی از دغدغه های حوزه ی ارزشیابی برشمرد وگفت : یکی ازمشکلات درحوزه ی ارزشیابی ها عدم تناسب ارزشیابی های انجام شده توسط  معلمان با سوالات استاندارد امتحانات نهایی است .

 رئیس مرکزسنجش آموزش وپرورش کشور همچنین به کسب رتبه ی برتر کشوری توسط اداره سنجش آموزش وپرورش خراسان رضوی اشاره کرد وگفت: اقدامات وفعالیت های اداره سنجش آموزش وپرورش خراسان رضوی می تواند الگوی مناسبی برای سایر ادارات  سنجش استان های کشور باشد