نجفی نوستالژی خوب سالهای ۶۸تا ۷۶ را در ذهن مردم دارد

به گزارش خبرنگار  آموزش «خبرگزاری برنا» وزارت آموزش و پرورش از آغاز دولت تدبیرو امید با چالش های متفاوتی رو به رو بود و بارها استیضاح وزیر در مجلس مطرح شد اما حالا بنا به آنچه که  " ترمیم کابینه" عنوان می شود  وزیر آموزش و پرورش استعفا داده و وزارت خانه متبوعش با سرپرست اداره می شود؛  این در حالی است که گمانه زنی هایی مبنی بر اینکه  "محمد علی نجفی"  به عنوان وزیر آموزش و پرورش به مجلس معرفی خواهد شد به گوش می رسد.

محمود صادقی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و نماینده مجلس دهم و عضو هیات رئیسه فراکسیون امید، درباره انتظارات مجلس از آموزش و پرورش به خبرنگار اجتماعی «خبرگزاری برنا» گفت: طی چند ماه گذشته در دولت، بخشی از مطالبات در رابطه با موضوعات فرهنگیان مطرح شده و تعدادی هم به تصویب رسیده است. در حقیقت تا حدی این اصلاحات انجام شده به هر حال این موضوع  به ساختار وضعیت آموزش و پرورش بر می‌گردد.

صادقی با اشاره به صندوق فرهنگیان و اقداماتی که به وسیله  وزیر آموزش و پرورش باید انجام شود، گفت: صندوق فرهنگیان با توجه به تحقیقات انجام شده و با تعداد رای بالایی که در دولت تصویب شده است باید توسط وزیر آموزش و پرورش سر و سامانی بگیرد.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: در روزهای پایانی سال 93 کلیات نظام رتبه‌بندی معلمان در هیأت دولت تصویب شد و در اردیبهشت 94 "اسحاق جهانگیری" نظام رتبه‌بندی معلمان را ابلاغ کرد. براساس این مصوبه، مشمولان طرح طبقه‌بندی معلمان شامل «آموزگاران، دبیران، هنرآموزان، مربیان امور تربیتی، مراقبان سلامت، مدیران و معاونان مدارس و مجتمع‌های آموزشی و تربیتی»  براساس ضوابطی که به تصویب هیأت وزیران رسیده بود، در پنج رتبه «مقدماتی، پایه، ارشد، خبره و عالی» رتبه‌بندی حرفه‌ای می‌شوند.

او ادامه داد: مشمولانی که بر اساس ضوابط مصوب در یکی از این رتبه‌ها قرار می‌گیرند، به ترتیب از 15، 25، 35 و 50 درصد افزایش امتیاز حق شغل از مهرماه سال 94 برخوردار شدند، اما بر اساس آنچه تحت عنوان نظام رتبه‌بندی معلمان ابلاغ شده،  معلمان در پنج رتبه مقدماتی، ‌پایه، ارشد، ‌خبره و عالی طبقه‌بندی شدند و با نظام رتبه‌بندی که قبل‌تر از آن صحبت ‌شده در سند تحول بنیادین به آن اشاره شده است، تفاوت بسیاری دارد.

به گفته صادقی، طرح  نظام رتبه بندی معلمان در دوره وزیر جدید آموزش و پرورش به صورت کامل اجرا خواهد شد و همه فرهنگیان طبق اجرای این طرح  رتبه بندی می‌شوند.

عضو هیات رئیسه فراکسیون امید با اشاره به چالش‌هایی که آموزش و پرورش در پیش خواهد داشت، گفت: آموزش و پرورش معمولا با مشکل بودجه روبه رو است و مطالباتی که فرهنگیان در زمینه بودجه در برنامه ششم توسعه دارند با مشکلات و چالش‌هایی پیش رو است و در قانون بودجه سال 95، وزیر آموزش و پرورش که انتخاب می‌شود باید برای حل این مشکل راهکاری بیاندیشد.

او درباره دیگر مشکلات آموزش و پرورش در زمینه عدالت و آموزش مناطق محروم گفت: باید وزیرانی که انتخاب می‌شوند، چالش‌های دوره قبل را شناسایی و با اقدامات ویژه‌ای این چالش‌ها بهبود ببخشند.

صادقی درباره "محمد علی نجفی" که ظاهرا قرار است به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در مجلس دهم انتخاب شود، گفت: سال 1368 تا 1376 طولانی‌ترین دوره وزارت آموزش و پرورش، دوره  هشت ساله محمد علی نجفی بوده است. او توانست در طول این هشت سال اکثر تغییرات ساختاری و محتوایی را به وزارتخانه تزریق کند و از طرفی با توجه به اینکه کشور در دوران سازندگی بعد از جنگ  با تغییر الگوی قدیمی آموزشی از نظام قدیم به نظام جدید بود، تلاش کرد آموزش عمومی و آمادگی برای آموزش عالی را به دو بخش مجزای از هم تبدیل کند.

صادقی با اشاره به عملکرد "محمد علی نجفی وزیر آموزش پرورش دولت سازندگی" گفت: محمد علی نجفی در دوره‌ای که وزیر آموزش و پروش بود توانمندی بسیار‌ بالایی داشته‌اند و نوستالژی خوبی در ذهن دولت  و مردم  برجای گذاشته‌است.

او ادامه داد: وزیر آموزش و پرورش هرچه تعامل بیشتری با مجلس و فراکسیون امید که حامی دولت است، داشته باشد، عملکرد بهتری در دولت و آموزش و پرورش خواهد داشت.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: وزیر آموزش و پرورش از همین حالا باید برای عملکرد مثبت دولت به فکر چاره‌ای باشد و در وزارت خانه‌ مدیران کارآمدی را که به فکر منابع ملی و مردم هستند را انتخاب کنند که این مدیران آماده تعامل و با مردم و منابع ملی دولت باشند.

وزارت آموزش و پرورش به عنوان بزرگ‌ترین دستگاه اجرایی کشور با برخورداری از یک میلیون کادر آموزشی، امور تعلیم و تربیت بیش از 13 میلیون دانش‌آموز را بر عهده دارد.