اجرای زنگ ورزش دیجیتال با بوروکراسی پیچیده مواجه است/ صنعت بازی ظرفیت ورود به نظام آموزشی را دارد
با آغاز فصل پاییز و زمستان و تشدید پدیدههایی مانند آلودگی هوا، بارشهای سنگین و شیوع بیماریهای فصلی، مدارس کشور هر سال با یک چالش تکرارشونده روبهرو میشوندف که این چالش بیش از هر بخش دیگری، زنگ ورزش را تحت تاثیر قرار میدهد. تعطیلیهای مقطعی، ممنوعیت فعالیت بدنی در فضای باز و محدودیتهای بهداشتی باعث شده این زنگ آموزشی در بسیاری از روزها یا بهطور کامل حذف شود یا عملا به زمانی بیبرنامه و کماثر تبدیل شود.
به گزارش برنا، در چنین شرایطی طرح «زنگ ورزش دیجیتال» بهعنوان راهکاری مکمل مطرح میشود. در واقع این رویکرد میکوشد میان تحرک فیزیکی، جذابیت بازیهای دیجیتال و اهداف آموزشی پیوند برقرار کند. در همین راستا یک بازیساز ایرانی در گفتوگو با برنا گفت: «ایده «زنگ ورزش دیجیتال» از نظر فنی و محتوایی کاملا قابل اجرا است اما در سطح اجرا با موانع جدی ساختاری و مدیریتی مواجه است.»
امین شهیدی د رادامه افزود: «اضافه شدن زنگ ورزش دیجیتال به برنامه مدارس، بهویژه در روزهایی که امکان ورزش در فضای باز وجود ندارد، میتواند تصمیمی منطقی و حتی ضروری باشد. در شرایط فعلی، حذف کامل زنگ ورزش یا رها کردن دانشآموزان در کلاسها، کماثرترین و پرهزینهترین انتخاب است؛در حالی که میتوان همین زمان را با برنامهریزی درست به فرصتی برای تحرک، آموزش و سرگرمی هدفمند تبدیل کرد.»
وی در ادامه اضافه کرد: «دانشآموزان بهطور طبیعی یعنی خارج از محیط مدرسه با بازیهای دیجیتال سرگرم هستند و اگر این فضا بهدرستی مدیریت نشود، خودبهخود به سمت استفاده بیهدف و خارج از چارچوب آموزشی میرود. سیاستگذاری هوشمندانه میتواند این علاقه طبیعی را به یک ابزار تربیتی و آموزشی تبدیل کند، ابزاری که نهتنها زمان دانشآموزان را هدر نمیدهد، بلکه حتی میتواند خروجی قابل اندازهگیری و دستاورد مشخص داشته باشد.»
این بازیساز ایرانی تاکید کرد: «اجرای چنین طرحی با توجه به بوروکراسی پیچیده کشور پیچیده است چرا که در حال حاضر سرگرمی، بازی و آموزشهای نوین جزو اولویتهای اصلی سیاستگذاری کشور محسوب نمیشوند و همین مساله باعث میشود ایدههایی از این دست، حتی پیش از رسیدن به مرحله اجرا، در پیچوخم فرآیندهای اداری متوقف شوند.»
وی درباره اجرای این طرح تاکید کرد: «اجرای زنگ ورزش دیجیتال نیازمند همکاری همزمان نهادهای متعددی مانند آموزشوپرورش، وزارت ورزش، بنیاد ملی بازیهای رایانهای، انجمنهای تخصصی، بازیسازان و مشاوران آموزشی است، مجموعهای از بازیگران با دغدغهها و نگاههای متفاوت که هماهنگسازی آنها کار سادهای نیست.»
شهیدی در ادامه گفت: «زنگ ورزش دیجیتال نباید جایگزین دائمی ورزش فیزکی در مدارس شود. این مدل صرفا یک راهکار مکمل است، گزینهای برای روزهایی که امکان فعالیت بدنی سنتی وجود ندارد.»
این بازیساز ایرانی در ادامه به موضوع انتخاب بازیهای مناسب برای محیط آموزشی پرداخت و گفت: «زیرساخت این کار سالها است در کشور وجود دارد. نظام ردهبندی سنی بازیها، بهطور تخصصی محتوای بازیها را بررسی کرده و اطلاعات دقیقی درباره تناسب آنها با گروههای سنی مختلف، کارکردهای آموزشی و نکات مثبت و منفی هر بازی ارائه میدهد. حجم قابل توجهی از بازیهای ایرانی دارای ظرفیتهای آموزشی، اجتماعی و شناختی هستند و میتوان برای هر مقطع تحصیلی، بستهای هدفمند از این بازیها طراحی کرد.»
زنگ ورزش دیجیتال و فیجیتال را میتوان پاسخی نوآورانه به یکی از چالشهای تکرارشونده نظام آموزشی کشور دانست، راهکاری که نه در پی حذف ورزش فیزیکی، بلکه در تلاش برای پر کردن خل روزهایی است که اجرای آن ممکن نیست. تجربههای جهانی و ظرفیتهای موجود در صنعت بازی کشور نشان میدهد که از نظر فنی، محتوایی و حتی آموزشی، زیرساختهای اولیه برای چنین تحولی وجود دارد.
انتهای پیام/
