ارزشیابی پایانی ابتداییها از ۹ خرداد/ درسنامهها و راهبران آموزشی برای پوشش کامل یادگیری
رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به برنامهریزیهای این وزارتخانه برای اجرای آموزش مجازی در مناطق عشایری کشور، از فعالسازی بسترهای متنوع آموزشی برای این دانشآموزان خبر داد. وی در این خصوص گفت: «در گام نخست از بستر آموزش مجازی و شبکه شاد استفاده شد، اما با توجه به اینکه در برخی مناطق روستایی و عشایری امکان دسترسی به فناوری یا ابزار لازم برای حضور در کلاسهای مجازی ممکن است وجود نداشته باشد، بهطور همزمان آموزش از طریق مدرسه تلویزیونی نیز فعال شد.»
حکیمزاده همچنین به استفاده از درسنامهها و بهرهگیری از ظرفیت راهبران آموزشی برای ایجاد ارتباط مؤثر میان معلم و دانشآموز اشاره کرد و افزود: «گزارش جامعی از استانهای دارای مناطق عشایری دریافت کردهایم و اطلس دسترسی آموزشی نیز ترسیم شده است. در این اطلس مشخص شده که در هر استان چه درصدی از دانشآموزان از بستر آموزش مجازی استفاده میکنند و چه تعداد از آموزشهای تلویزیونی بهره میبرند.»
وی با تشریح جزئیات برنامهریزی زمانی کلاسها، بیان داشت: «در دوره ابتدایی، برنامههای مدرسه تلویزیونی در ساعات صبح پخش میشود و کلاسهای مجازی در بستر شاد، در ساعات بعدازظهر برگزار میشود. در دوره متوسطه این روند برعکس است. این برنامهریزی با هدف استفاده حداکثری از ظرفیتهای آموزشی انجام شده است.»
معاون آموزش ابتدایی درباره اقدامات انجامشده در حوزه درسنامهها توضیح داد: «بر اساس گزارشهای دریافتی از استانها، برای دانشآموزان مناطق روستایی و عشایری درسنامههایی تهیه شده و از ظرفیت راهبران آموزشی برای تقویت ارتباط میان معلمان و دانشآموزان استفاده شده است تا اطمینان حاصل شود که دانشآموزان علاوه بر دسترسی به آموزش، روند یادگیری را نیز بهطور مؤثر دنبال میکنند.» وی همچنین از برگزاری جلسهای با معاونان آموزش ابتدایی استانها با همین هدف خبر داد تا اقداماتی که تضمینکننده تحقق یادگیری است، با جدیت بیشتری پیگیری شود.
حکیمزاده در پاسخ به نگرانی برخی خانوادهها نسبت به نحوه اجرای آموزش مجازی در مدارس، اطمینان داد: «پیش از آغاز سال تحصیلی جدید، دستورالعملی برای تمامی استانها ارسال شد که بر اساس آن مدیران مدارس و کادر آموزشی موظف هستند، روند برگزاری کلاسها را بهصورت روزانه رصد کنند. همانطور که در آموزش حضوری مدیر و معلم از برگزاری کلاسها و حضور دانشآموزان اطمینان حاصل میکنند، در آموزش مجازی نیز سازوکاری طراحی شده است. بر این اساس هر معلم باید برنامه برگزاری کلاسهای خود را اعلام کند و نتیجه برگزاری کلاس را بهصورت ساعتی به مدیر مدرسه گزارش دهد و در گروههای ارتباطی با خانوادهها نیز اطلاعرسانی کند.»
وی در پایان با قدردانی از تلاش معلمان و مدیران مدارس ابتدایی، به برگزاری مستمر کلاسهای مجازی تا ۲۸ اسفندماه اشاره کرد و گفت: «این نشان میدهد که آموزگاران و مدیران مدارس نگاهشان به مسئولیتی که بر عهده دارند، نوعی مشارکت در خلق حماسهای است که مردم ایران در ایستادگی و مقاومت در حال انجام آن هستند.»
بر اساس این گزارش، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی – تربیتی پایانی نوبت دوم از ۹ خردادماه آغاز خواهد شد و ثبت نتایج ارزشیابی کیفی – توصیفی که در سالهای گذشته از اول خرداد آغاز میشد، امسال در دوره ابتدایی از ۹ خرداد شروع خواهد شد.
انتهای پیام/
