تفاهم آموزش‌وپرورش و مرکز آمار برای پیش‌بینی نیاز‌های آموزشی آینده/ تصمیم‌گیری بدون آمار دقیق، حرکت در تاریکی است
به گزارش گروه اجتماعی برنا، تفاهم‌نامه همکاری وزارت آموزش‌وپرورش و مرکز آمار ایران عصر یکشنبه سوم آبان ۱۴۰۵ با حضور علی فرهادی و رئیس مرکز آمار ایران به امضا رسید. این تفاهم‌نامه با هدف توسعه تبادل داده‌ها، تقویت نظام آماری و استفاده از اطلاعات معتبر در برنامه‌ریزی‌های آینده‌نگر منعقد شده است.
فرهادی در حاشیه این مراسم با تشریح اهداف تفاهم‌نامه اظهار کرد: یکی از محور‌های اصلی این همکاری، فراهم‌کردن امکان تبادل برخط اطلاعات میان دو مجموعه است تا داده‌های مورد نیاز هر دو طرف به‌صورت مستمر در اختیار یکدیگر قرار گیرد.
وی افزود: استفاده از آمار‌های دقیق برای تصمیم‌گیری درباره وضعیت نیروی انسانی، بازنشستگان، نیاز به فضا‌های آموزشی و پرورشی و همچنین فناوری‌های اثرگذار در آینده، از جمله هوش مصنوعی، از دیگر اهداف این تفاهم‌نامه است.
سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش ابراز امیدواری کرد که با اجرای مفاد این توافق، سطح همکاری و هم‌افزایی میان دو مجموعه، به‌ویژه در حوزه برنامه‌ریزی و توسعه منابع، افزایش یابد.
فرهادی با تأکید بر اینکه مهم‌ترین نتیجه دسترسی به آمار دقیق، تصمیم‌گیری درست است، تصریح کرد: اگر در تصمیم‌گیری‌ها از آمار معتبر و متقن برخوردار نباشیم، در واقع در تاریکی حرکت می‌کنیم. برای مثال، اگر از وضعیت موالید در ۱۰ سال آینده اطلاع نداشته باشیم، در تأمین فضای آموزشی مورد نیاز دانش‌آموزان با مشکل مواجه خواهیم شد.
وی با اشاره به تفاوت روند جمعیت دانش‌آموزی در مناطق مختلف کشور ادامه داد: در برخی شهرستان‌ها و مناطقی که در گذشته تعداد زیادی دانش‌آموز داشته‌اند، امروز مدارس خالی مانده‌اند؛ در مقابل، در بعضی مناطق جمعیت دانش‌آموزی نسبت به سال گذشته بین دو تا سه هزار نفر افزایش یافته است.
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش‌وپرورش خاطرنشان کرد: اگر بتوانیم با اتکا به آمار‌های معتبر، تغییرات جمعیتی و نیاز‌های آموزشی را از چند سال قبل پیش‌بینی کنیم، امکان برنامه‌ریزی دقیق‌تر برای توزیع امکانات، ساخت مدارس و تأمین نیروی انسانی فراهم می‌شود. دستیابی به چنین پیش‌بینی‌هایی نیز به همکاری نزدیک با مرکز آمار ایران نیاز دارد.
فرهادی با اشاره به گستردگی جامعه تحت پوشش وزارت آموزش‌وپرورش گفت: این وزارتخانه بیش از ۴۴ درصد کارکنان و حقوق‌بگیران دولت را در اختیار دارد و از نظر تعداد افرادی که به‌طور مستقیم و غیرمستقیم با آن در ارتباط هستند، جایگاه ویژه‌ای دارد.
وی افزود: بیش از ۱۶ میلیون دانش‌آموز در کشور تحصیل می‌کنند و با احتساب والدین آنها، شمار افراد مرتبط با نظام تعلیم و تربیت به‌مراتب بیشتر می‌شود. همچنین بیش از ۱۲۵ هزار مدرسه دولتی و غیردولتی و حدود چهار هزار مدرسه ویژه کودکان با نیاز‌های ویژه در کشور وجود دارد.
سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش تأکید کرد: با توجه به این گستردگی، اگر نتوانیم دست‌کم چشم‌انداز ۱۰ سال آینده را بر پایه آمار دقیق ترسیم کنیم، برنامه‌ریزی برای تأمین منابع انسانی، فضا‌های آموزشی و امکانات مورد نیاز با دقت کافی انجام نخواهد شد.
وی تعامل با مرکز آمار ایران را ضرورتی اساسی برای تحقق این هدف دانست و گفت که همکاری میان دو مجموعه باید به تولید داده‌های دقیق‌تر و فراهم‌شدن زمینه تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد منجر شود.
در ادامه این مراسم، رئیس مرکز آمار ایران نیز با اشاره به ضرورت توسعه نظام آماری ثبتی‌مبنا، انعقاد تفاهم‌نامه با دستگاه‌های اجرایی را یکی از الزامات دسترسی به داده‌های معتبر عنوان کرد.
گودرزی با قدردانی از همراهی رسانه‌ها در اطلاع‌رسانی درباره فعالیت‌های آماری کشور اظهار کرد: حرکت به سمت نظام آماری ثبتی‌مبنا مستلزم آن است که مرکز آمار با دستگاه‌های مختلف تفاهم‌نامه‌هایی منعقد کند تا داده‌های معتبر بر اساس دستورالعمل‌ها و ضوابط قانونی دریافت، تحلیل و در نهایت نتایج آن منتشر شود.
وی توضیح داد: آمار‌های منتشرشده از سوی مرکز آمار، بخشی حاصل طرح‌های آماری این مرکز و بخشی دیگر مبتنی بر داده‌هایی است که از دستگاه‌های اجرایی دریافت می‌شود. در مواردی که تولید آمار به اطلاعات دستگاه‌ها وابسته است، وجود سازوکار‌های مشخص برای تبادل داده ضرورت دارد.
رئیس مرکز آمار ایران با اشاره به جایگاه تفاهم‌نامه جدید گفت: همکاری با وزارت آموزش‌وپرورش این وزارتخانه را در زمره دستگاه‌هایی قرار می‌دهد که برای تقویت ارتباط آماری با مرکز آمار اقدام کرده‌اند. پیش از این نیز با یک یا دو دستگاه دیگر تفاهم‌نامه‌هایی منعقد شده و انتظار می‌رود سایر دستگاه‌ها نیز به این مسیر بپیوندند.
گودرزی با اشاره به آثار مورد انتظار این همکاری بیان کرد: بر اساس تفاهم‌نامه منعقدشده، مرکز آمار ایران به وزارت آموزش‌وپرورش کمک خواهد کرد تا تعاریف و شاخص‌های آماری خود را با سایر دستگاه‌ها هماهنگ‌تر کند و فرایند‌های تولید و تبادل اطلاعات به انسجام بیشتری برسد.
وی افزود: هدف نهایی این همکاری، تولید آمار‌هایی دقیق‌تر، معتبرتر و روزآمدتر در حوزه آموزش‌وپرورش است و انتظار می‌رود نتایج عملی آن در سال آینده بیشتر نمایان شود.
رئیس مرکز آمار ایران همچنین با تأکید بر اهمیت ارتقای سواد آماری در کشور گفت: آموزش‌وپرورش به دلیل برخورداری از شبکه گسترده مدارس و معلمان، ظرفیت مناسبی برای کمک به توسعه سواد آماری دارد.
گودرزی ادامه داد: مرکز آمار آمادگی دارد زمینه آشنایی معلمان و فعالان آموزشی با فرایند تولید آمار را فراهم کند. از سوی دیگر، معتقدیم هر فعالیتی زمانی رشد می‌کند که در معرض نقد و بررسی قرار گیرد؛ بنابراین، تعامل با جامعه آموزشی می‌تواند به بهبود فرایند‌های آماری نیز کمک کند.
وی در پایان با اشاره به پیش‌بینی سازوکار برگزاری جلسات مشترک در تفاهم‌نامه ابراز امیدواری کرد که با تداوم این همکاری، زمینه ارتقای کیفیت داده‌ها و بهبود برنامه‌ریزی در نظام تعلیم و تربیت فراهم شود.
انتهای پیام/
