فرآیند جذب دانشجومعلمان یک ماه زودتر انجام میشود
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در دومین گردهمایی رؤسای استانی دانشگاه فرهنگیان با اشاره به شرایط کشور و ضرورت حفظ انسجام ملی، از نقش و حضور دانشگاه فرهنگیان در برنامههای ملی و انقلابی قدردانی کرد و گفت: دانشگاه فرهنگیان در روزهای اخیر حضوری پرشور و کمنظیر در صحنه داشت که شایسته تقدیر است.
وی با تأکید بر ضرورت آغاز بهموقع سال تحصیلی، اظهار کرد: تمام تلاش وزارت آموزش و پرورش این است که سال تحصیلی مدارس و دانشگاه فرهنگیان بدون تأخیر آغاز شود، زیرا هرگونه وقفه در فعالیت دانشگاه فرهنگیان، روند تربیت معلمان و تأمین نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش را با چالش مواجه خواهد کرد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره پذیرش دانشگاه فرهنگیان، اظهار کرد: فرآیند کنکور سراسری و پذیرش دانشگاه فرهنگیان با یکدیگر ادغام شده است و بر اساس این مصوبه، فرآیند پذیرش دانشجومعلمان حدود یک ماه جلو افتاده است.
کاظمی تأکید کرد: با توجه به تغییر زمانبندی پذیرش، دانشگاه فرهنگیان باید با تقویت کمیتههای ارزیابی شایستگی و تیمهای مصاحبه، زمینه حفظ کیفیت گزینش دانشجومعلمان را فراهم کند؛ چرا که انتخاب معلمان آینده کشور از حساسیت بالایی برخوردار است.
وی مهمترین مأموریت مدیریت جدید دانشگاه فرهنگیان را تحول بنیادین در برنامههای آموزشی این دانشگاه عنوان کرد و افزود: تمامی سرفصلها، محتواهای آموزشی، روشهای تدریس، شیوههای ارزشیابی و ساختار آموزشی دانشگاه فرهنگیان باید با نگاهی نو بازنگری شود تا این دانشگاه بتواند مأموریت اصلی خود یعنی تربیت معلم تراز را به بهترین شکل انجام دهد.
وزیر آموزش و پرورش همچنین بر ضرورت طراحی نظام تضمین کیفیت آموزش در دانشگاه فرهنگیان تأکید کرد و گفت: این دانشگاه باید شاخصهای دقیق کیفیت را تدوین، وضعیت موجود را ارزیابی و برای ارتقای مستمر کیفیت آموزش، برنامه عملیاتی ارائه کند.
کاظمی تصریح کرد: کیفیت آموزش تنها با معدل و نمره سنجیده نمیشود، بلکه مهارتهای معلمی، فعالیتهای تربیتی و اجتماعی نیز باید در ارزیابیها مورد توجه قرار گیرد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تفاوتهای دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاهها، اظهار کرد: این تفاوت در سه محور زیست شبانهروزی، رویکرد تربیتی و مدرسهمحوری تعریف میشود.
وی افزود: خوابگاههای دانشگاه فرهنگیان باید به محیطی برای تربیت، رشد فرهنگی، فعالیتهای اجتماعی و مهارتآموزی تبدیل شوند و دانشجومعلمان علاوه بر برخورداری از دانش تخصصی، باید دارای هویت دینی، ملی و انقلابی باشند.
کاظمی با بیان اینکه «معلم خوب فقط با دانش تربیت نمیشود»، بر تقویت کارورزی و آموزش مهارتهای حرفهای تأکید کرد و گفت: دانشگاه فرهنگیان باید نظامی جامع برای آموزش مهارتهای معلمی و ارتباط مؤثر دانشجومعلمان با مدرسه طراحی کند.
وی اصلاح نظام ارزشیابی دانشگاه فرهنگیان را ضروری دانست و اظهار کرد: ارزیابی دانشجومعلمان نباید صرفاً بر اساس آزمونهای علمی باشد، بلکه فعالیتهای فرهنگی، تربیتی، مهارتهای حرفهای، انس با قرآن و اهتمام به نماز نیز باید در این فرآیند نقش داشته باشد.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر جایگاه اساتید دانشگاه فرهنگیان گفت: استاد تراز، معلم تراز تربیت میکند؛ بنابراین جذب، آموزش مستمر، توانمندسازی و ارتقای جایگاه اساتید باید با حساسیت ویژه دنبال شود.
کاظمی با اشاره به اهمیت فرآیند گزینش دانشجومعلمان اظهار کرد: آینده فرزندان این کشور در اختیار معلمان قرار میگیرد و به همین دلیل در ارزیابی صلاحیتها و گزینش معلمان نباید از معیارهای تعیینشده کوتاه آمد.
وی در پایان از رؤسای استانی دانشگاه فرهنگیان خواست با افزایش همافزایی، تعامل و استفاده حداکثری از ظرفیتهای استانی، تمرکز مجموعه را بر حل مسائل دانشگاه قرار دهند و از پرداختن به اختلافات و حاشیهها پرهیز کنند.
انتهای پیام/
